Человеческое тело не считается электрически заряженным, хотя в реальности оно как раз-таки заряжено, а потому его и окружает электрическое поле, точнее говоря, электромагнитное поле, именуемое биополем. Поскольку электрический потенциал биополя — биоэнергия — очень невелик, он не изучается техническими науками. Зато биоэнергию изучают новые информационные науки.
Электромагнитные явления играют существенную роль в химических и биологических процессах. Хотя потенциал биоэнергии незначителен, он настолько важен, что от него зависит жизнь человека. Это доказывает, что для обеспечения и улучшения качества жизни не нужны большие мощности . Если сложить энергию всех клеток в элекроэнергию, мы получили бы наимощнейшую энергию, какая только есть на земном шаре. Это электричество обладает сокрушительной пробойной силой. Поэтому человеку не стоит подолгу концентрироваться на чем-либо, мобилизовывать свои внутренние ресурсы, держать себя в ежовых рукавицах. Решению всех проблем, причем без страданий, без затраты особых сил помогает сосредоточение. Люди с чрезмерной пробивной силой представляют опасность не столько для самих себя, сколько для окружающих, ибо их «эго» не считается с их природной сущностью. Ведь у «эго» нервы из стали — как в фигуральном, так и прямом смысле.
Движение электрического тока и движение нервного импульса в теле по сути одно и то же. Электрический ток являет собой поток отрицательно заряженных электронов, тогда направлением движения тока считается направление движения положительных зарядов. Это означает, что все происходит по закону природы: чем сильнее негативность, тем больше она движется в сторону позитивности. Идеал, к которому мы стремимся, является истинным благом. Истинное благо — это излучение всего из одной центральной точки. Происходит это от любви. Мнимое же благо — это сведение всего в центральную точку. Наиболее мощно это происходит от опаснейшего чувства великого стыда.
Современный человек разбирается в электротехнических системах лучше, нежели в нервной системе, хотя в принципе они одинаковы. Это говорит о том, что все, созидаемое и изобретаемое человеком, исходит из него самого и является его копией. И приобретенные знания также исходят из самого человека, отражая особенности того, как он себя реализует. Женщины созидают в соответствии с женским мышлением, мужчины — в соответствии с мужским. Сообща им любое дело по плечу. С развитием науки человеческое созидание все больше направлено в сторону техники. Это означает, что и сам человек все больше превращается в технику, что само по себе весьма опасно.
В основе механики лежит копирование механического движения мышц и костей человеческого тела — системы рычагов. Техника основывается на возможностях объединения разного рода энергий — на электрифицированной системе рычагов. Электротехника имитирует нервную систему, которая приводит тело в движение согласно его потребностям. Электроника копирует работу головного мозга. Компьютер подражает деятельности коры головного мозга.
Чем более развита нервная система, то есть чем более сложную информацию человек способен свести к простой, тем более сложную технику он способен изобрести. Искусством вычленения простой информации из сложной — а оно постоянно совершенствуется — владеет личность.
Личность умеет применить информацию на практике. Это означает, что чем лучше человек разбирается в себе, тем быстрее находит в жизни свое место. Личность берет это на вооружение и реализует знания соответственно своим потребностям. Рано или поздно все общество осознает, что и оно нуждается в том же самом. Счастье будет обоюдным.
Что такое информация? Это знания, которые нужно усвоить. Из-за нехватки времени современный человек не способен пропустить через себя обрушивающуюся на него лавину знаний, и они начинают подрывать его нервную систему. Кто в учебе видит потребность, тот, приобретя базовое образование, без которого никуда, в дальнейшем будет осваивать знания выборочно. Кто расценивает образование как возможность проявить и продемонстрировать всем свой ум, тот в дальнейшем неизбежно продемонстрирует окружающим недуг, развившийся из-за нагромождения бесполезных знаний. А кто реализует приобретенные знания на практике, тот не тратит времени впустую. Его самореализация одновременно служит и проверкой знаний.