***
Весь день Атсуши Хъюга ходил по госпиталю словно витая в облаках. А все из-за этого пацана... Не смотря на то, что всю комиссию проинформировали, касательно пацаненка, он все равно умудрился их удивить. Во первых, его банально не узнали. Ведь сообщили что у него черные волосы, а он пришел с красными волосами. Поэтому сразу посмотреть на него бьякуганом Атсуши не додумался. Но потом он сделал это, и обомлел. В таком возрасте иметь такой резерв и настолько развитые каналы, могли только Узумаки. И что-то Атсуши подсказывало, что цвет волос паренька явно натуральный. Откуда он взялся вообще? Почему о нем никто не знал? Просто так по деревне ходит ребенок Узумаки, что-то здесь не чисто. Узушио уже давно закрылось на своем острове, лишь иногда выпуская партии печатей для продажи в ближайшем городке, на этом собственно все. Единственная Узумаки, которая является на данный момент джинчурики Конохи, сейчас сидит в квартале Сенджу и очень редко оттуда выходит. Неужели это новый сосуд? А может ее дитя? Да нет... Бред какой-то... Нужно об этом доложить в клане. Только сначала убедиться, что он Узумаки, там и надо-то всего капля крови. Точно, так и поступлю. Во-вторых, кто его обучил технике мистической руки? Ему, если верить анкете, шесть лет. Нет, не так, ему ШЕСТЬ лет! Некоторые годами к этому идут, а тут какой-то ребенок... Хотя ладно, не какой-то, похоже он действительно Узумаки, но все же. Только из-за того что он смог активировать эту технику, ему можно присваивать D ранг, только в теории подтянуть и все, готовый ассистент. Таким темпом к своим пятнадцати годам он и Тсунаде Сенджу за пояс заткнет, только практики набраться, а там и точно заткнет. Нужно бы над ним взять контроль, думал Атсуши. А если его в личные ученики взять, и из него что-то путное выйдет, то это только плюс клану Хъюга. Очередной раз докажет, что в медицине Хъюги занимают ключевую роль. А потом можно будет паренька и в клан перетащить. Хотя, это уже не моего ума дело... Пусть старейшины этим занимаются. А вот взять его в ученики все же стоит. Там глядишь, и мне статус будет, мол, смотрите какой у меня ученик есть... Ладно, посмотрим что из этого выйдет.
***
Весь остаток дня я провел на полигоне. Конечно же предложение старушки из столовой госпиталя я не проигнорировал, наелся вдоволь, еле-еле потом до полигона дополз. Это еще при том, что этих пирожков мне с собой надавали чуть ли не мешок. Как мне кажется, это виноват мой сопровождающий. Вот зачем, спросить его, он сказал ей что я сирота? Сказал ей позаботиться обо мне. Нет. Я все понимаю, у них так положено говорить, мол, наше 'приятно познакомиться', но, бли-и-ин. Она же теперь меня закормит как внучка. Хотя, расстраиваться тут собственно нечему. Теперь я могу хоть весь день тратить чакру, а она будет в ускоренном режиме восстанавливаться. Да, это действительно нонсенс, но если поесть, то чакра начинает восстанавливаться на порядок быстрей. Короче говоря, теперь все складывалось к тому, чтобы я усиленно тренировался. Пока я буду учиться, клоны будут тренироваться на полигоне. А мне от этого лишь одни плюсы. Тренировка вышла очень продуктивной и вечером, довольный собой, я лег спать. Начиналась новая жизнь, которая таит в себе много нового и интересного.
Глава 4.
Началась долгожданная учеба. Честно говоря, я ожидал немного большего. Ведь, если верить канону, медицина тут поистине творит чудеса. Но слава шинигами, как я недавно узнал, его тут поминают часто, и еще биджу, реальность от канона не ушла, но вот до действительно полезной для меня информации, еще незнамо сколько лекций надо прослушать. Признаться честно, я добросовестно две недели ходил на лекции, а мои клоны так же добросовестно корпели на полигоне. Потом, поняв, что интересного пока что ничего не рассказывают, я начал отправлять уже клона на лекции. Сам я при этом на полигоне занимался развитием каналов чакры, очень это уж процесс тонкий, который не получается совмещать с лекциями, концентрация требуется очень высокая. А вот развивать резерв - пожалуйста, чем я собственно и занимался на лекциях. Единственным неудобством было вовремя приходить для приема пищи, нужно было вовремя развеивать клона и самому его заменять так, чтобы никто ничего не заподозрил. Немного практики и теперь вряд ли меня на этом поймают. Так и прошло примерно три месяца, пока меня не подставил мой же клон. Нет. Вы себе можете такое представить, что вас подставила ваша же копия? Вот и я, сидя на полигоне был крайне изумлен. Все произошло до банального обидно. Мой клон уснул. Лекция была скучная, не потому что она была не интересная, а потому что по теме лекции я и сам мог спокойно написать пару диссертаций и произвести показательные исследования. Но мы не об этом. В общем клон уснул, а у куратора, который читал лекции сегодня, была одна очень своеобразная привычка повышать внимание учеников и поднимать дух рвения к учебе. Он обычно читал лекции из своей рукописной книги. Я конечно удивился, везде ведь свитки, даже письмо, и те, тоже свитки. Ну так вот, подкрался значит этот злой дядя, при этом не прерывая лекцию, а потом тихонечко наклонился и ласково так на ушко мне шепнул: НУ-КА ВСТАТЬ!!! А потом как треснул мне корешком своей книжки по голове. Ну и встали, причем все. Как мне потом рассказали мои одноклассники произошедшее. Учитель подошел и крикнув: ну-ка встать! Незамедлительно треснул меня по голове книжкой. Потом произошел пуф, которого никто не ожидал. Не смотря на то, что большинство учеников принадлежало к самым сильным и известным кланам, и обычных бесклановых была примерно треть, реакции всем, шарахнуться к стенкам класса, хватило. Пока весь класс ахеревал от произошедшего, с потолка начали доноситься сначала рычание, потом невнятные бормотания, а затем уже и откровенно нецензурные слова. Куратор все также с глазками-блюдцами проводил весь класс до двери. Итогом всей этой катавасии стал мой первый, так сказать, честно заслуженный выговор.
Сначала я несся с полигона в турбо режиме, лихорадочно соображая, что же мне говорить в свое оправдание. Очень уж тут менталитет был, касательно учебы, своеобразным. Если ты пришел на урок, и не занимаешься как положено, то либо ты не уважаешь учителя, либо его предмет, как план науки. И вот так, взять и объяснить им, что я тренировался в это время, меня не оправдает, даже если поверят. Это будет все равно расцениваться как неуважение. Вот такие тут пирожки с котятами. Короче, пока я бежал, придумать ничего более сносного не смог, а когда уже влетел в центральный вход, то мне не дали.