Вероника писала крупно и размашисто, закругляя все буквы. На ее фоне почерк Алены казался мелким и слишком угловатым. Звонок на урок сообщил, что нужно быстрее бежать в класс, но вместо этого школьницы поспешили к специальному ящику на лестнице, чтобы опустить туда валентинки, которые на следующем уроке обязательно будут передавать адресатам.
География проходила скучно. Учительница рассказывала о составе и строении атмосферы, показывала на схемах, но Алена особо не слушала, думая лишь о том, что получит первую в своей жизни валентинку. И не одну, а целых две. На душе стало радостно и девочке захотелось сделать приятное. На следующей перемене, она старательно подписала еще с десяток валентинок, прячась среди книжных стеллажей библиотеки, представляя как удивится Вероника, получив не две, а целую кипу открыток. Галина Петровна таинственно улыбалась, будто знала нечто особенное, но на все вопросы отшучивалась, говоря, что жизнь преподносит порой невероятные сюрпризы, а судьба – бумеранг.
Алена вздохнула. Если бумеранг, то ей тоже когда-нибудь придет много открыток и одноклассники еще обзавидуются, перестанут ее гнобить и считать неудачницей.
На истории полноватая учительница торопясь рассказывала о феодальной раздробленности Европы в девятом веке. Алла Петровна всегда жаловалась, что объем информации большой нужно пройти, а часов мало, поэтому редко спрашивала домашнее задание, тараторя материал в таком темпе, что Эминем мог бы позавидовать.
Но вот, за пятнадцать минут до конца урока, в дверь постучали и один из дежурных по школе принес самую долгожданную для учеников почту – валентинки.
- Ну что, неудачница, - шепнула Машка с соседней парты, глядя на Алену с превосходством. Машка считалась красавицей школы и, как правило, сама подписывала открытки лишь самым близким подружкам, однако, от остальных почти требовала обязательного внимания к собственной персоне. Пожалуй, ей Алена никогда и не подписывала валентинок за что Маша и старалась «уколоть» одноклассницу.
Алла Петровна ворчала, что отнимают драгоценное время урока истории, а одиннадцатиклассник ловко бегал по кабинету, отдавая открытки адресатам. Алена ждала. Вскоре ей вручили первую открытку, подписанную размашистым почерком Вероники. Тот самый котик, которого Алена сама себе выбрала. Невероятный прилив нежности и благодарности девочка почувствовала к ученице седьмого класса. Одновременно с этим, она предвкушала удовольствие Вероники от полученных двадцати открыточек. Вот будет неожиданность. Алена тихо хихикнула. Настроение было приподнятым. Но неожиданно, все повернулось не так, как она ожидала.
Вместо двух открыток от Галины Петровны и Вероники, Алена наблюдала перед собой тридцать три валентинки. Почерк Вероники угадывался почти на всех, хоть и видно, что школьница пыталась маскироваться, но выдавали и округлые буквы и цветные с блестками ручки.
- Как? У нее больше, чем у меня?! – Маша вскочила со своего места и обратилась к одиннадцатикласснику, раздававшего праздничную почту. – А для меня? Для меня еще должно быть!
- Я все раздал, - парень качнул головой и быстро покинул кабинет.
- Так, у нас осталось пять минут до звонка, - Алла Петровна вновь затараторила, будто за оставшееся время пыталась выдавить из себя страниц триста текста.
Алена с нетерпением ждала перемены. Это последний урок и ей очень хотелось встретиться с Вероникой, поблагодарить ее за неожиданный подарок. И вот наконец-то прозвенел звонок, школьники засобирались. Алена аккуратно сложила валентинки в учебник, чтобы не помять их и донести до дома, но оставила в руках ту самую открыточку с котенком, которая была подписана первой. Подняв голову Алена вдруг в дверной проеме заметила фигуру Вероники. Почти подпрыгивая, она выбежала к подруге. Сомнений не было – они точно подружатся.
- Привет, - Алена улыбнулась. – А ты как тут?
- У нас классный час был, отпустили пораньше, - Вероника пожала плечами. – Спасибо…я думала, что удивлю тебя, а сама не хило так удивилась.
- И тебе спасибо, мне очень приятно.
- Ты сейчас куда?
- У нас последний урок. Планов нет, только домашку сделать.