Выбрать главу

И вот однажды отец мальчика сделал открытие, которое страшно поразило его и

переўернуло вверх дном все его представления о своем сыне. Он увидел, как на улице его

сын   подошел   к   католическому   священнику,   поцеловал   у   него   руку   и   получил

благословение. Отец стал наблюдать за сыном. Скоро он подметил, как тот, отпросившись

играть со своими французскими приятелями, забежал в католический храм и там горячо

молился. Отец решил переговорить с сыном. Мальчик после некоторого запирательства

рассказал   все.   На   вопрос,   почему   же   он   проделывал   все   это   тайком,   мальчик

чистосердечно   признался,   что   не   желал   огорчать   папу   и   маму.   Родители   были

действительно   гуманными   и   разумными   людьми,   и   они   не   стали   насильственно

искоренять в своем мальчике католические симпатии.

Чем   кончилась   эта   история,   не   знаю.   В   России   мне   довелось   следить   за

деятельностью   этой   четы   лишь   по   газетам,   сообщавшим   маршрут   их   невольных

передвижений.  Что сталось с их сыном, мне неизвестно.  Думаю, что едва ли наивная

католическая   вера   мальчика   могла   надолго   устоять   против   разъедающего   анализа

родителей-рационалистов,   и   если   не   в   Париже,   то,   вероятно,   впоследствии   в   России

мальчик вошел в революционную веру своих отцов. А быть может, произошло что-либо

иное...

Я   рассказал   эту   историю   лишь   как   яркое,   хотя   и   парадоксальное   свидетельство,

иллюстрирующее один почти всеобщий для русской интеллигенции факт: родители не

имеют   влияния   на   своих   детей.   Заботятся   ли   они   о   «развитии»   своих   детей   или   нет,

предоставляя их прислуге и школе, знакомят ли они детей со своим мировоззрением или

скрывают его, обращаются ли с детьми начальственно или «по-товарищески», прибегают

ли   к   авторитету   и   окрику   или   изводят   детишек   длинными,   нудными   научными

объяснениями, – результат получается один и тот же. Настоящей, истинной связи между

родителями   и  детьми   не   устанавливается,   и   даже   очень   часто   наблюдается   более   или

менее скрытая враждебность: Душа ребенка развивается «от противного», отталкиваясь от

души   своих   родителей.   Русская   интеллигенция   бессильна   создать   свою   семейную

традицию, она не в состоянии построить свою семью.

Жалобы на отсутствие «Идейной преемственности» сделались у нас общим местом

именно в устах радикальных публицистов. Шелгунов и публицисты  «Дела» дулись на

«семидесятников»,   пренебрегавших   заветами   «шестидесятников».   Н.   К.   Михайловский

немало горьких слов насказал по адресу восьмидесятников и последующих поколений,

«отказавшихся от наследства отцов своих». Но и этим отказавшимся от наследства детям

в свою очередь пришлось негодовать на своих детей, не желающих признавать идейной

преемственности.

В этих горьких жалобах радикальные публицисты никогда не могли добраться до

корня,   до   семьи,   отсутствия   семейных   традиций,   отсутствия   у   нашей   интеллигентной

семьи   всякой   воспитательной   силы.   Н.   К.   Михайловский,   следуя   обычному   шаблону,

объяснял   разрыв   между   отцами   и   детьми   главным   образом   правительственными

репрессиями,   делающими   недоступной   для   детей   работу   предшествующих   поколений.

Надо ли говорить, насколько поверхностно такое объяснение.

В   опубликованной   недавно   пр<иват>-доц<ентом>   М.   А.   Членовым   «Половой

переписи московского студенчества» имеется несколько любопытных данных о семейных

отношениях  нашего  студенчества.  Большинство опрошенных  студентов  принадлежат  к