- Вот так! Я говорила вам, - усмехнулась Вера Петровна.
- Какая дерзкая девица! – Надежда Павловна не находила слов. Она задыхалась от ярости.
- Не красиво говорить о человеке плохо, когда за ним только что закрылась дверь, - заметил вслух Аркадий Дмитриевич, забирая журнал десятого Б. – Я не заметил дерзости, уважаемая Надежда Павловна, со стороны этой, как вы соизволили сказать, девицы. Но за себя постоять она сумеет, что меня и радует. И как бы вами любимый Воронин процитировал сейчас вам Хайяма:
Тот, кто с юности верует в собственный ум,
Стал в погоне за истиной сух и угрюм.
Притязающий с детства на знание жизни,
Виноградом не стал, превратился в изюм.
– Он усмехнулся и исчез в коридоре.
Зато Юлия облегченно вздохнула, когда закрыла за собой дверь учительской. Она остановилась, не зная куда идти, когда ее догнал Аркадий Дмитриевич.
- Юлия Сергеевна, будьте любезны, подождите. Я не представился вам, - он улыбнулся, поглаживая свою черную бородку. – Аркадий Дмитриевич – учитель русского языка и литературы. Как ваше боевое крещение?
- Присматриваюсь … - Юлия почему-то опустила глаза. – Вы извините, там в учительской …
- Не извиняйтесь, - он открыто улыбался. – Наши горгоны отступили и это радует. Ведь им никто никогда не перечил. Вам будет очень трудно, но вы – молодец! – Прозвенел звонок. – Хотите ко мне на литературу в десятый Б?
- Очень хочу, если можно!
- Вперед! – Они вместе вошли в класс. Юлия тихо прошла на заднюю парту. Ей понравилось, что Аркадий Дмитриевич спас ее от коллег, пригласив на урок. Она думала, посидит, проверит самостоятельные работы, но не тут-то было. Урок литературы так увлек ее, что она забыла обо всем на свете. Учитель так увлеченно рассказывал о жизни и творчестве Сергея Есенина, читал его стихи. Как его слушали ребята! Казалось, она не на уроке, а на беседе в гостях очень интересного человека, который может рассказывать о поэте бесконечно. Как пролетел урок, Юлия даже не заметила. Выходя из класса, замешкалась, зато услышала вопрос Воронина:
- Как вам урок литературы?
- Вы меня спросили? – Воскликнула Юлия. – Если бы у нас был такой учитель, мне бы стыдно было получить по литературе даже четыре.
Это было сказано с такой неподдельной искренностью, что обескуражило Воронина. Аркадий Дмитриевич разговаривал с кем-то в коридоре. Заметив Юлию, предложил помочь.
- Не устали, давайте я помогу вам.
- Что, вы, спасибо! Я в таком восторге от вашего урока, Аркадий Дмитриевич! У меня просто нет слов.
- Что вы, Юлечка. Можно я буду вас так называть, пока никто не слышит?
- Конечно, - она искренне улыбнулась.
- Восторгаться надо Есениным. – Юлия не успевала за учителем.
- Спасибо! – Только и успела сказать Юлия, когда они дошли до учительской и Аркадий Дмитриевич открыл дверь, пропуская ее вперед.
- А вы?
- Извините, Юлечка, рад был знакомству, а посижу я в библиотеке, всего хорошего. – И он быстро исчез в толпе детей.
- Я тоже туда не пойду, пойду, поищу себе место, - Юлия решила пойти к Светлане.
Та приветливо встретила коллегу.
- Проходи, садись за стол. Здесь тебе никто не помешает, а у меня урок. На следующей перемене поболтаем.
Наконец Юлия нашла тихое место, где она спокойно проверит самостоятельные работы. Разложив листочки по рядам, она быстро набросала план класса и заполнила все имена по листочкам. Прозвенел звонок. Светлана Вячеславовна вернулась к Юлии.
- Удалось проверить?
- Спасибо за приют! – Юлия попыталась улыбнуться, но не получилось. – Кажется, этот день никогда не кончится. Мне так неуютно в учительской. Я наверно не правильно повела себя с коллегами?