ПЕРВЫЙ УРОК В ДЕСЯТОМ Б.
«Одного нового учителя тридцати ученикам хватит на пять минут. За пять минут тридцать пар глаз раз пятнадцать смеряют тебя с ног до головы, острые язычки мгновенно оценят все твои достоинства и недостатки. Эти же тридцать пар глаз разглядят во что ты одет, как ходишь, как разговариваешь. Эти же язычки устроят провокационный шумок и все: если ты за эти пять минут никак не проявил себя, можно считать, что с тобой, как с учителем, все кончено. Пожалуйста, следующий!» - Этот урок Нины Федоровны Юлия запомнила на всю жизнь. Вот они ее пять минут. Юлия застыла на мгновение, которое ей показалось вечностью. Она не отрывала взгляда от бушующих в классе страстей.
- Маленькая, хрупкая, - шептал Сергей, - куда ей с нами? Все … - Он опустил глаза, как вдруг раздался твердый и зычный голос Юлии Сергеевны.
- Я долго буду ждать тишины? – Ребята переглянулись, но шум не смолкал. – Всем, кому хочется поговорить вслух, прошу покинуть класс. – Многие стали садиться, но она остановила их. – Я еще никого не просила сесть. – С каждым словом ее речь становилась тверже, она открыто смотрела в лица ребят и держала паузу. Постепенно все смолкли. – Спасибо! Приятно иметь дело со взрослыми людьми, которым не надо повторять дважды. – Юлия Сергеевна немного помолчала, разглядывая лица мальчишек и девчонок, потом начала. – Что ж, знакомиться принято стоя. Повторюсь, зовут меня Юлия Сергеевна, фамилия Сомова. Я буду вести у вас алгебру и геометрию, пока Зинаида Семеновна в больнице. Впредь прошу не красть у меня минуты урока шумом и разговорами … - Ребята снова попытались возмутиться предстоящему педсовету. Но Юлия Сергеева остановила их каким-то спокойным и простым голосом, - понимаю … - и ребята смолкли. – Понимаю ваше возмущение, я бы тоже не смогла смолчать. По сегодняшнему ЧП собирается педсовет. Я не знаю пока, что там произошло, но одну из сторон я уже выслушала. Если хотите, могу дать совет, садитесь, пожалуйста. - Ребята шумно сели, лишь двое в классе спросили.
- Подскажите, что нам сделать?
- Как поступить?
- Во-первых, не кричать и не возмущаться. Правый человек не должен опускаться до крика. Соберитесь после уроков, обсудите, как и чем вы можете помочь Сергею. Выберете представителей от класса на педсовет и потребуйте, чтобы вас не только пустили на педсовет, но и выслушали. При этом повторяю, вы не должны ни кричать, ни махать руками. Вы имеете право высказать свое мнение о случившемся, если считаете, что ваш товарищ прав.
- Прав …
- Он ни в чем не виноват …
- Зинаида постоянно к Сереге придирается …
- Если все, что знаю я, правда, мы сможем отстоять Сергея. Я на вашей стороне. – Ребята недоверчиво переглянулись. Юлия спокойно продолжила. – А сейчас прошу, начнем урок. Что было задано на прошлом уроке?
- Нам ничего не задавали …- Послышался знакомый голос с последней парты. Юлия медленно подошла к Воронину. Тот сидел, нагло вытянув свои длинные ноги под столом впереди сидящего соседа. – Видите ли, у нас …
- Простите, - остановила Воронина Юлия Сергеевна, - но каждый уважающий себя мужчина, никогда не будет разговаривать с учителем сидя.
Воронин нехотя начал подниматься, но продолжал говорить.
- Видите ли, у нас спаренные уроки математики. Это, конечно, удобно для учителя, а с другой, это вопрос спорный. – В это время он уже вылез из-под парты весь, вытянулся во весь рост, Юлия оказалась ему под мышку. Он ухмылялся и нагло следил за учительницей. Юлия спокойно смотрела на него снизу вверх и молчала. Она умела молчать, ее сокурсники говорили, что Юлия, как никто «умеет держать паузу». Иногда от этого взгляда людям становилось неловко, даже неприятно. Воронин тоже застыл, но закончил, уже не смеясь. – Но нам, правда, ничего не задали.
- Вы позволите вашу тетрадь? – Юлия все еще смотрела на Воронина не мигающим взглядом. Тот протянул тетрадь, не глядя на стол, но тут же опомнился, выхватив тетрадь из рук учительницы.
- Простите, это не та тетрадь. Эта не будет вам так интересна. Вот, пожалуйста. – И он протянул другую тетрадь Юлии. Та быстро пролистала ее, удивленно взглянула на Воронина, спокойно перевела взгляд в тетрадь, где были аккуратно выведены чертежи и решения.
- Можно вопрос, только честно, вы сами решали эти задачи?