Выбрать главу

Хлопья снежные летят.

Ветер дует, снег валит,

Нам домой идти велит.

ПОДАРКИ ДЕДА МОРОЗА

Дед Мороз к нам приходил, приходил

И подарки приносил, приносил:

Шарики воздушные,

Ветерку послушные.

Надуть щеки и подержать их так несколько секунд.

Дудочки-погудочки.

Я на дудочке играю,

Я на кнопки нажимаю.

Вытянуть губы в трубочку и произносить звукоподражание: «Ду-ду-ду, ду-ду-ду», при этом держать перед ртом кисти обеих рук и «нажимать» кнопочки на воображаемой дудочке.

Веселые гармошки —

Соединять и разъединять кулаки рук, изображая игру на гармошке, при этом произносить звукоподражания: «Ля-ля-ля, ля-ля-ля».

Хлопайте, ладошки!

Хлопать в ладоши и при этом произносить звукоподражания: «Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп».

Тут же резвые лошадки

Скачут рядом по порядку;

Цокать языком в разном темпе, то быстрее, то медленнее, а затем произнести губами: «Тпру», остановив воображаемых лошадок.

И еще хлопушки —

Затыкайте ушки.

Надуть щеки, а затем стукнуть по ним кулачками так, чтобы воздух с шумом вырвался наружу.

Кто на праздник приходил,

Тот подарки получил.

ВЕСНА

ВЕСЕННЯЯ ПРОГУЛКА

Вот и весна пришла — тепло с собой принесла.

Мы сейчас пойдем гулять,

Свежим воздухом дышать.

Вышли на улицу: «Ах, как пахнет!»

Придать лицу выражение радости и удивления.

Это запах первых листочков,

Солнечных денечков,

Теплого весеннего ветерка и душистой черемухи…

Сделать глубокий вдох носом, а затем выдох ртом, одновременно на выдохе произнести фразу: «Ах, как пахнет!»

Зимой ветер был холодный, неласковый. Вот такой…

Поднести ладонь к губам и, широко улыбнувшись, длительно произносить звук [С]; ладонь, поднесенная ко рту, ощутит холодную струю воздуха.

А теперь ветерок стал теплым и ласковым.

Всех вокруг обогреет, порадует,

Цветам расправит лепестки,

Пригладит травку на лугу,

Поможет птичкам на лету.

Вот он какой…

Поднести ладонь к губам и сложить губы в виде рупора; длительно произнести звук [Ш]; ладонь, поднесенная ко рту, ощутит теплую струю воздуха.

Смотрите, в траве появились белые пушистые одуванчики. Вот такие…

Надуть щеки и подержать их так в течение нескольких секунд.

Вокруг птички порхают,

Звонко песни распевают.

Произнесите звукоподражания — близкие по звучанию слоги, и попросите детей сначала их послушать, а затем повторить по памяти. Варианты слогов: «Ти-ти-ди, Ди-ди-ти, Ти-ди-ти, Ти-ди-ди».

Птички песни поют,

Птички гнезда вьют. Вот такие…

Высунуть изо рта широкий язык, придав ему форму ковша.

Хорошо гулять весной!

Не хочу идти домой!

ЦВЕТЫ И НАСЕКОМЫЕ

Мы пойдем на луг гулять,

Цветы будем собирать.

Какие они красивые,

А как приятно пахнут!

Придать лицу выражение радости, улыбнуться, поднести к носу душистый цветок — настоящий или надушенный искусственный — и сделать глубокий вдох носом, а затем выдох ртом; одновременно на выдохе произнести фразу: «Ах, как приятно пахнет!»

Кто там крылышками машет,

Над цветочком ярким пляшет?

Это же бабочка. Давайте прислушаемся.

Слышите, как тихо шелестят в полете ее нарядные крылышки?

Прижать ладони друг к другу — бабочка сложила крылышки (рис. 1); развести ладони в стороны (руки остаются соединенными только в области запястья (рис. 2) — бабочка машет крылышками; одновременно длительно произносить звук [Ш]

А это кто такие?

От цветка к цветку летают,

Мед душистый собирают.

Это пчелки летят,

Они меду хотят!

Послушай, как они жужжат: «Ж-ж-ж…»

Вращать указательными пальцами, изображая жала пчел (рис. 3).

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Посмотрим, кто в густой траве стрекочет —

Ускакать от нас он хочет!

Это же кузнечик!

Собрать пальцы в щепоть и положить их на стол или себе на колени большим пальцем вниз, произнести звук [Ц]; быстро и высоко вскинуть руку над столом, раскрыв при этом ладонь (рис. 4); вновь собрать пальцы в щепоть и положить ладонь на стол (рис. 5); совершить несколько таких «прыжков» и при этом кратко произносить звук [Ц].

Рис. 4

Рис. 5

ЛЕТО

ЛЕТНЯЯ ПРОГУЛКА

Наступило лето —

Время тепла и света.

Цветочки расцветают,

Бабочки летают:

Ах, как красиво на лугу!

Произнести с выражением и на одном дыхании.

Ой, а это кто в траве под ногами?

Произнести с выражением и на одном дыхании.

Это же маленькая ящерка греется на солнышке.

Смотрите, как она высовывает изо рта длинный, тонкий язычок.

Высунуть изо рта длинный узкий язык, а затем вновь его спрятать; повторить движение несколько раз подряд в спокойном темпе.

А теперь посмотрим вверх.

Птички по небу летают

И друг друга догоняют.

К гнездышкам своим спешат —

Накормить птенцов хотят.

Вот и гнездышко. Смотри,

Да за мною повтори.

Высунуть изо рта широкий язык, придав ему форму ковша.

Кто же в гнездышке сидит

Да из гнездышка глядит?

Птенчики пищат —

Кушать хотят.

Клювики открывают. Вот так…

Широко открыть рот и подержать его так несколько секунд.

Шире ротик открывайте,

Корм скорее получайте

На тебе жучка, червячка, мошку…

Кушай понемножку.

Взрослый подносит сложенные щепотью пальцы ко рту ребенка и изображает, что кладет ему в рот корм.

А из леса доносится:

«Ку-ку, ку-ку, ку-ку».

Кто сидит там на суку?..

Произносите звукоподражания в разном ритме и просите ребенка сначала их послушать, а затем повторить по памяти. Варианты ритмов: ку — ку-ку, ку-ку — ку, ку — ку — ку, ку-ку — ку-ку.