Счеты
То считаю втихомолку я,То опять на счётах щёлкаю.Если правильно считать,То всегда получишь пять!
Дневник
В дневнике заданья на домИ стоят отметки рядом.До чего же хороши!Ну-ка, мама, подпиши!
АЛЬБОМ ДЛЯ РИСОВАНИЯ
И в десять лет, и в семь, и в пятьВсе люди любят рисовать.И каждый сразу нарисуетВсё, что его интересует.Всё вызывает интерес:Далёкий космос, ближний лес,Цветы, машины, пляски, сказки…Всё нарисуем! Были б краски,Да лист бумаги на столе,Да мир в семье и на земле!
УСТНЫЙ СЧЁТ
Ну-ка в сторону карандаши.Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.Устный счёт! Мы творим это делоТолько силой ума и души.
Числа сходятся где-то во тьме,И глаза начинают светиться,И кругом только умные лица,Потому что считаем в уме.
КОТЁНОК ХОЧЕТ В ШКОЛУ
Я — котик умный и весёлый,Но никогда не видел школы.Возьми меня с собою в класс:Я помяукаю для вас!
ПРИЯТНАЯ ВЕСТЬ
— Без четверти шесть!Без пятнадцати шесть!Хотите услышатьПриятную весть?
— Так что же случилосьБез четверти шесть?Какая такаяПриятная весть?
— А то, что я сам,Понимаете, САМУмею часыУзнавать по часам.
— Ты прав. Так и есть,Без пятнадцати шесть!Спасибо тебеЗа приятную весть!
ГДЕ ПРАВО, ГДЕ ЛЕВО
Стоял ученикНа развилке дорог.Где право,Где лево,Узнать он не мог.Но вдруг ученикВ голове почесалТой самой рукою,Которой писал,И мячик кидал,И страницы листал,И ложку держал,И полы подметал.«Победа!» — раздалсяЛикующий крик:Где право,Где лево,Узнал ученик.
Он руку над партою тянет и тянет.Неужто никто на него и не взглянет?Не нужно отметок в журнал и в дневник,Довольно того, что он в тайну проник,Что чудо свершилось, задача решилась…Спросите, пожалуйста! Сделайте милость!
ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД
УченикОтправился в ЕгипетПосмотреть на параллелепипед.И представьте вы его обиду:Он увидел только пирамиду.
БУКСИР
Я — буксир.Что же делать буксиру?Прикрепили — поволоку.Вот опять я иду на квартируК прикреплённому ученику.Прикреплённый сидит как побитый,И глядит на учебник с обидой,И печально кладёт на диванПриключенческий пухлый роман.Что глядишь? Я такой же мальчишкаИ нисколько тебя не умней,А учебник — такая же книжка,Разве только чуть-чуть поскучней.
КТО ТАКОЙ НОФЕЛЕТ?
Каким учёным Федя стал!Кто б мог сравниться с Федею?Он лето целое листалТома энциклопедии.Людей известных, например,Он знает всех… до буквы Р.
— А ну-ка, Федя, дай ответ:А кто такой был Нофелет?
— Кто? Нофелет? Ах, Нофелет…Скажу я вам на это,Что стыдно людям ваших летНе знать про Нофелета!Жил в древнем Риме Нофелет —Не то мудрец, не то поэт. —
Откуда только знает онТакого мудреца?Мы просто слово «те-ле-фон»Прочли ему с конца.А получился Но-фе-лет —Не то мудрец, не то поэт.
ЧТО ВСЕГО МИЛЕЕ
Что всего милее для тебя, мальчишка?В хлебе — горбушка,В капусте — кочерыжка,В варенье — пенка,А в школе — переменка!
КАРТИНКИ В ЛУЖАХ
В лужах картинки!На первой — дом,Как настоящий,Только вверх дном.
Вторая картинка.Небо на ней,Как настоящее,Даже синей.
Третья картинка.Ветка на ней,Как настоящая,Но зеленей.
А на четвёртойКартинкеЯ промочилБотинки.
КОШКИН ЩЕНОК
Был у кошки сын приёмный —Не котёнок, а щенок.Очень милый, очень скромный,Очень ласковый сынок.Без воды и без мочалаКошка сына умывала.Вместо губки, вместо мылаЯзыком сыночка мыла.Быстро лижет язычокШею, спинку и бочок.Кошка-мать —ЖивотноеОчень чистоплотное.
Но подросСынок приёмный,И теперь он пёсОгромный.Бедной маме не под силуМыть лохматого верзилу.На громадные бокаНе хватает языка.