К тому же я уверен, что маги будут чаще пользоваться именно обучающим амулетом, чем обращаться к нашим жрицам. И если у них произойдет скачкообразный рост способностей, вызванных теми или иными причинами, то как раз таки этот последний развивающий модуль и сможет подтянуть все остальные способности мага под новую возросшую планку одного из скакнувших направлений в его развитии.
В итоге у меня получилась достаточно компактная магическая конструкция, которая развивала магические способности любого разумного в целом, заботясь о его здоровье и самосохранении, и пополняла багаж знаний наших магов наиболее эффективными в работе плетениями.
Конечно, академического образования мой модуль не заменял, а давал лишь базовые знания. В дополнение он развивал способности и пополнял библиотеку известных магу заклинаний.
Я для упрощения срезал все магические постулаты, такие как создание артефактов и рунология, ритуалы и прочее. Слишком много пришлось бы вложить в него в этом случае.
Хотя пару основных рунных алфавитов, – один упрощенный, другой полный, которые Пандора посчитала наиболее универсальными из тех, что использовались в этом мире и что мы сумели вытащить из информационных слепков, – мы туда поместили. Так же как и курс по основам рунологии и созданию магических свитков. Ведь их создание на простейшем уровне может пригодиться очень многим нашим соклановцам.
Ну, а в остальном, если ты хочешь стать полноценным магом, тебе все равно придется идти учиться и постигать азы и премудрости этого дела.
Тем не менее наш артефакт давал хорошую крепкую базу для тех, кто этому не собирался посвящать свою жизнь. И тем более он был интересен уже готовым магам, пополняя библиотеку известных им плетений, структурируя их и нарабатывая рефлексы по использованию именно наиболее подходящих заклинаний, которые нужно применить в той или иной ситуации. И в этом нашему артефакту не было равных.
В итоге после всех оптимизаций максимальная стабильность работы полученной настолько упрощенной и урезанной структуры обучающего модуля составляла практически два часа. Но из расчетов, представленных Пандорой, я понял, что это время вряд ли кто из наших магов вытянет полностью. Даже если учесть таких необычных членов нашего клана, как Гмых, Труш и Талая.
Тот максимум, что получилось достичь по приведенным расчетам – это пятьдесят две минуты, достигнутые самым сильным существом с магическими способностями, что был в нашем клане. И то он будет достигнут Гмыхом, если тот не просто передаст в обучающий артефакт всю свою энергию, но при этом будет подключен еще и к какому-либо магическому источнику.
Поняв все это, я решил немного изменить алгоритм работы плетения обучающего артефакта для магов.
Я уже понял, что магам в определенных случаях нужны не только их магические способности, но и умения, позволяющие физически постоять за себя и быть готовыми к этому. Особенно нашим магам.
Это наглядно продемонстрировали что Слай и Сея, регулярно огребающие люлей от разных не слишком симпатичных личностей, что Труш и его сестра Талая, которые не смогли защитить девушку, когда на ту напали, что Ревера или Дхимашада, которых я также вытащил из рабских ошейников. А потому я на энергетическом уровне ограничил возможности обучающего артефакта для магов, настроив отсечку, где три четверти их энергии уходило именно на обучение магии и последняя четверть – на ментальный модуль, подготовленный для бойцов.
Немного покумекав, я вообще решил ограничиться всего одним обучающим модулем, слегка преобразовав его. Это достаточно легко было реализовать на уровне нашего кланового артефакта, настроив алгоритм его работы следующим образом.
Если у нашего соклановца были магические способности по работе с плетениями выше третьего уровня, то для него настраивалось распределение магической энергии как для полноценных магов. Три четверти – на обучение магии и четверть – на обучение боевым искусствам и развитие физической подготовки.
И тут ничего страшного, что пропорция вроде не в пользу физического и боевого развития.
Из-за того, что маги могли по умолчанию влить в обучающий артефакт гораздо больше магической энергии, чем все остальные, их боевое обучение ничем не будет уступать обычным бойцам, а возможно, даже и превзойдет их.
Дальше, это те люди, чьи магические способности позволяют оперировать плетениями с первого по третий уровень. Или «слабые маги», как я их назвал для себя.
У них все то же самое, но пропорция распределения магической энергии уже другая. Четверть – на обучение магии и три четверти – на физическую и боевую подготовку.