Если принять точку зрения моего гипотетического оппонента — боюсь, что такой книжки не написать. Воспитание ведь лишь отчасти наука, а в большей степени, пожалуй, искусство. И как всякое искусство, оно не поддается слишком строгой регламентации.
Воспитывать — значит творить, то есть сжигать собственное сердце и всякий час искать, думать, сравнивать, переживать, волноваться.
Вот почему я стараюсь дать в этой книге возможно больше примеров, шире показать порой и противоречивый опыт разных людей, осветить наиболее яркие случаи из воспитательной практики. Факты — первооснова мыслей, в том числе, разумеется, и ваших мыслей…
ПОКАЖИТЕ ИМ РАДУГУ
Приехал я, как было договорено, ровно к двенадцати. И первое, на что обратил внимание, даже не вступив еще на территорию, а только приблизившись к воротам пионерского лагеря, — подозрительно тихо было кругом и — безлюдно.
Вскоре, однако, живая душа обнаружилась, и был у этой души весьма смущенный вид:
— Понимаете, как неловко… Предупредили. Объявления еще на той неделе развесили. Список книг — тоже. Все, как полагается, сделали, а они, дети… Только вы не обижайтесь — дети же…
— Где дети, что-то я их не вижу? Случилась какая-нибудь неприятность? — встревожился я.
— Да вот сбежали… Мы уже приняли меры, сейчас все будет в порядке…
Не без труда и не сразу удалось выяснить: весь лагерь — весь! — сбежал на совхозную конюшню смотреть, как будут впервые запрягать молодых лошадок. Городские ребята, выросшие на асфальте, стиснутые каменными берегами столичных улиц, такого никогда, естественно, не видели, и я вполне понимаю их выбор: лошадь, сопротивляющаяся первому хомуту, или обыкновенный писатель? Конечно, лошадь!
Я и сам бы выбрал лошадь!
Потом они вернулись.
Потом я выступал.
Потом ехал домой.
И удивительно хорошо мне было в этот день.
Пока в ребенке живет любознательность, еще ничего не потеряно!
"Гвоздь" первого праздника, который мы, взрослые, устраиваем малышам, вовсе не обязательно в конфетах, пирогах, вообще в угощении и атрибутах наших собственных развлечений. "Гвоздь" первого ребячьего праздника, я убежден, — в параде ликующей любознательности!
Наде было два года, когда я взял магнитики, один положил поверх газеты, а другим стал двигать под газетой. А в комнате в это время звучала тихая магнитофонная музыка, и мы с внучкой радовались, удивлялись, приходили в ужас…
Чему удивлялись?
Да ведь магнитики исполняли номер из таинственного и непостижимого балета!
И какое это было событие — дотронуться до "живого" магнитика! Надо же было решиться…
Потом, расхрабрившись, Надя сама меняла магнитики местами и сама водила ими. И долго-долго не было конца ее маленькой радости.
Я вовсе не пытался объяснять двухлетнему ребенку физическую суть магнетизма или растолковывать, что есть полюса и как укладываются силовые линии в спектр. Для начала хотелось лишь удивить девочку, расшевелить в ней чувство живой любознательности. Кажется, мне это удалось!
Праздник начинается в семье, в общении с близкими, в открытии их — мамы, папы, бабушки, дедушки, сестры, брата…
Праздник такого открытия будет непременно нарушен, если маленький человек, чуть раньше или чуть позже, обнаружит, что между родителями нет единодушия. Ну, скажем, папа считает, что Вову "возмутительно кутают" и стелят ему "как какому-нибудь принцу", а мама и бабушка придерживаются прямо противоположного мнения…
Будьте уверены, обнаружив, что единодушия в доме нет, Вова очень быстро сообразит, как извлечь выгоду из создавшегося положения. Он непременно станет просить у отца то, в чем ему отказывает мать, а к маме с бабушкой обращаться в случаях, "не проходящих" у папы…
Ясно, что у родителей могут быть разногласия. Но если только вы желаете счастья своему ребенку, старайтесь находить компромиссы, делайте это, разумеется, без его участия и не в его присутствии, чтобы он даже не догадывался о "тайном сговоре" мамы с папой…
В большинстве семей о призвании ребенка начинают думать много раньше, чем сам он оказывается способным что-то сказать по этому далеко не маловажному поводу. Случаются тут и удачи, случаются и огорчения. Прежде чем пытаться понять, почему бывают неудачи, прежде чем говорить, как их избежать, снова сошлюсь на пример.
Лене было шесть лет, когда родители решили поставить девочку на коньки.
Ясно, чтобы поставить человека на коньки, нужны прежде всего коньки.