Опять же потолок… но ведь вся ответственность за проматывание денежек на меня возложена, так почему бы не ответить? То есть, почему бы и не начать проматывать? Так что, покинув первый отдел, я направила свои стопы в общагу и там отловила пятикурсника Степанова, который год назад разработал мне стокер для «дровяного» (а по моей задумке — пеллетного) котла. По счастью, он никуда уезжать на каникулы не собирался и я его в комнате застала:
— Привет, лоботряс! Есть возможность на каникулах ударно поработать во славу Родины!
— Привет, чучело, опять придумала новый прибор за сто тысяч для колхозного обихода? Я, конечно, не особенно и против работы, но…
— Сроку тебе — неделя, заработок — тысяча шестьсот за умственный труд и семьсот уже за труд физический. Это грязными, сколько чистыми будет, сам посчитай, у меня с арифметикой со школы плохо.
— Не шутишь?
— Не шучу, но учти: проект секретный, ты сейчас со мной в первый отдел пойдешь и отдельную подписку дашь. А потом я тебя с проектом ознакомлю. У тебя же вторая форма вроде уже есть?
— Ты это… подожди пару минут за дверью, я переоденусь…
Как устроен шредер, я знала прекрасно: эту шайтан-машину неоднократно мне приходилось вскрывать и вычищать от заевшей бумаги (а чаще — от закушенных скрепок и налипшего на ножи скотча), так что Славе я кинематическую схему нарисовала за десять минут. А вот с автоматикой… я только примерно представляла, как в девайсе реализована защита от перегрузки. И совсем не представляла, как ее реализовать на нынешней элементной базе. Но я-то этого не учила, а парень как раз к подобной работе и готовился четыре уже с половиной года, так что, надеюсь, он эту проблему решит — ведь в стокере он как-то придумал, что делать если щепка «не в то горло полезла»…
Понятно, что скоро только сказка сказывается, так что лишь в середине апреля я зашла к Лене, поставила ей на стол красивый прибор в красивом алюминиевом корпусе и сказала «Пользуйся, а заодно попроси своих девиц заявку на авторское оформить, вот тут техническое описание, а заодно и документация, нужная для промышленного выпуска этого могучего агрегата». Но это было уже гораздо позже, а я после выдачи задания Славе побрела по факультетам и кафедрам, разговаривать с преподавателями и руководством. И им как раз в лицо и врала, рассказывая, что «нашему Училишу правительство поручило» и прочую… чистую правду, просто не всю. И почти везде нашла «полное понимание», а особенно обрадовались на родном РТ — декан факультета особенно сильно обрадовался, что студенты в кои-то веки хоть какую-то реальную практику получат. Но больше всего обрадовались «точные механики и оптики»: по программе им досталась львиная доля всей работы и, соответственно, приличная часть финансирования.
Раздача «будущих пряников» у меня заняла все каникулы — зато я «раздала» вообще все работы по проекту и к учебе приступила со спокойной совестью. Не совсем со спокойной: я все же решила через бабушку-сестру и с другой стороны слегка прогресс подтолкнуть. Ну и подтолкнула, но именно что слегка: Оля меня долго пытала, но выпытала лишь то, что начинать работу ей можно будет лишь в середине лета, а пока нужно будет хорошо подготовиться. Ну и список в рамках подготовки нужного мы с ней вместе составили, причем уже она большую часть этого списка и придумала. Хоть она и первокурсница, но учится-то она там, где дают нужные знания! Для подталкивания нужные…
Но с сестрой это было так, небольшое (и взаимное) развлечение, все же основное время я тратила именно на учебу, а по проекту ПТУР занимала скорее роль «стороннего наблюдателя». То есть не совсем уж стороннего: раз в неделю (и именно по воскресеньям, так как в остальные дни все были заняты) я принимала участие в различных заседаниях руководителей рабочих групп, дважды в неделю отвозила на «размножение» кучу творимых студентами чертежей, периодически моталась по нескольким заводам Средмаша, которые выполняли отдельные заказы — в общем, жила полноценной жизнью «руководителя серьезной компании». А где-то в марте мне пришлось и в основную работу существенно так вмешаться: в ректорат поступила жалоба от кафедры инженерной графики на то, что «студенты-участники НТО не дают возможности другим студентам выполнять домашние задания, полностью оккупировав чертежные залы». Ну да, чертить по проекту приходилось очень много, а ведь все чертежи проходили под грифом «секретно» и дома или в общаге их изготавливать не полагалось…