— Занимательно, — поделился своим мнением Омар.
— Ага, — довольно и горделиво заулыбался Гарри-Грегарр.
— Пф… — Гермиона насупилась, ведь она проводила похожие эксперименты, но с другими чарами и безрезультатно. Теперь поняла свою ошибку. И она педантично припомнила, что Гарри уже нечто подобное делал, потому нынешняя проба не считается экспериментом, но вместо указания на это девочке пришлось отфыркиваться от упавшей на неё умной воды, над которой она потеряла контроль, отвлёкшись.
Дракончик игнорировал ливень, как натуральный призрак не замечает стены. Облетев всех и согрев, он улёгся «спать» примерно в серединке компании детей с наставником. Мох вокруг него стал парить, продуцируя влажный туман, прибиваемый книзу льющейся сверху водой.
— Люмос. Авифорс, — Джастин первым повторил хитрость, хорошо отработанными чарами создав летающий источник света в виде феникса, причём жёлтого цвета, полученного по науке от Арифа Сикандера для первокурсников, для которых помощник декана проводил экскурсию по замку.
— Люмос. Драконифорс, — тоже пока не отягощённый поддержкой наколдованной воды Симус создал зелёного дракончика известной английской породы. На поляне стало ещё светлее и приятнее.
Дракончик вместо огня выдохнул фонарный луч, пробежавшийся пятном по дорожке и выше по заливаемым ливнем насаждениям. Это кое-кого вдохновило.
— Люмос.
— Лапифорс.
— Слишком разные, — помотал головой Поттер, глядя на Падму, попытавшуюся превратить в кролика огонёк Парвати, тоже извлёкшей вторую палочку.
— Парвати, Падма, когда вы освоите медитации и научитесь ощущать магию в себе и других, то сможете настроиться и выполнить задуманное, — безошибочно обратившись к близняшкам, пояснил им Омар.
— Спасибо, наставник, — обе вежливо поблагодарили его за нежданную консультацию.
— Люмос. Авис, — натёрший свои палочки Дин совершил свой эксперимент, успешно создавший из света стайку полупрозрачных бледно-жёлтых сниджетов, ещё больше расцветивших плачущий день.
— Наставник Омар, а можно нам создать светящихся зайчиков? — попросила Парвати за себя и сестру. Осенью они вместе со многими девчонками соревновались в совершенстве внутренней трансфигурации неживого в живое на примере Лапифорс.
Мужчина приглашающе махнул рукой под свой зонт с тремя сильно увеличенными сегментами. Вскоре синий и красный зайчики принялись потешно скакать над инфракрасным драконом, ставшим водить мордой туда-сюда. Гермиона тоже воспользовалась приглашением и создала второго инфракрасного дракончика той же породы, а Рон своим колдовством гордо смастерил золотого по науке от Перси, раскрывшего ему секрет выбора любого оттенка из палитры.
В такой атмосфере оказалось гораздо приятнее проводить время, и отвлечение внимания с чар на игры световых конструктов приводило к смешным обливаниям. Омар воспользовался случаем, чтобы и побудить учеников менять формы своих водяных щитов согласно изменениям у наставника, и увлечь их соревнованиями среди световых конструктов. Игровая форма обучения всегда помогает лучше усвоить тему урока.
В среду ненастье ещё длилось, причём ливень хлестал с хаотичными импульсами, межуясь с дождевыми паузами. Под эту тренировку старших курсов соответствующие занятия проводились среди младших и новеньких на пятом курсе Школы Магии Уагаду. Омар закреплял у подопечных детей вчерашний опыт, доступным детям языком заодно рассказывая о физической и магической природе света, куда сам углубился только прошлым вечером и этим утром. Наставник заручился одобрением своего гениального ученика — опубликовать эксперимент.
— Я согласен, наставник. Единственное условие — публикация без формул, ни соматической, ни вербальной.
— Твоё право, Гарри, — чуть кивнул Окомо, в докладе директору отразивший всё без утайки.
Пасмурный и прохладный день четверга вместо парка прошёл на дорожке к портальной площадке. Омар в среду уточнил, что все его подопечные владеют заклинаниями цветных искр, поэтому решил ещё раз убедиться: умение достигать эффекта одним способом поможет в освоении другого. Дозволив ребятам согревающие чары, дабы не простыли от сильного ветра, Омар принялся разъяснять и показывать приёмы выдыхания снопов искр, те же десять разновидностей, как для волшебных палочек. Сам африканец запоминал и перенимал ощущения того, как англичане отправляют по ветру сперва искры из кончика волшебной палочки, а потом пытаются выдуть их изо рта.
На этом уроке себя показал рыжий паренёк, как и двое его друзей, имевший опыт какого-то заклинания со сдуванием чего-то с кончика палочки: Рон Уизли принялся пускать маленький сноп искр перед своим ртом и одновременно дуть изо рта. Через несколько минут стало заметно, что эта тактика на самом деле увеличивает количество красных искр. Вскоре его друзья тоже показали такой же результат и потом обогнали рыжего, раньше него став выдувать красные искры без содействия волшебной палочки. Постепенно за тремя лидерами подтянулись остальные пятеро мальчиков и девочек, по той же методике в рекордные сроки овладев приёмом без волшебной палочки. Конечно, за сегодня лишь Гарри Поттер от красных добрался до зелёных искр, однако сама динамика уже впечатляла.