(Достает зайку из чудесного мешочка.)
Посмотрите, ребята, какая нарядная у зайки шубка. Какого она цвета? (Белая, как снег.) Летом у зайки была серая шубка. В ней было удобно прятаться в тени под кустами. А когда выпал снег, зайка надел белую шубку, чтобы можно было спрятаться от лисы в снегу. Когда лиса гонится за зайцем, он старается запутать свои следы. Прыгнет зайка на пенек, прижмет ушки, закроет глазки и сидит тихонечко, словно белый снежок лежит на пенечке. Долго бегает лиса по заячьим следам, а найти его не может. Устанет лиса и уйдет в лес.
А можем мы спрятаться от лисы? Давайте попробуем.
II. Подвижная игра «Лиса и зайцы».
1. Зайцы прыгают на лужайке.
2. Лиса проснулась. Зайцы присели на корточки, спрятались.
3. Зайцы убегают от лисы.
Заяц. Хорошо вам от лисы прятаться. А как же мне быть? Ведь снега в лесу нет, а на черной мокрой дорожке мою белую шубку лиса сразу найдет и съест меня (плачет).
Воспитатель. Не плачь, заинька. Хочешь конфетку?
Заяц. Нет. Зайцы не едят конфетки.
Воспитатель. А что едят зайцы?
Дети. Капусту, морковку.
Воспитатель. Не плачь, заинька. Мы тебе поможем. Мы научим тебя делать снежинки.
Дети садятся за столы.
III. Воспитатель. Смотри, зайка, внимательно и запоминай. Сначала надо сложить все полоски пополам, чтобы найти серединку (упр. «Здравствуйте, ручки»). Серединку пометим карандашом, чтобы она не потерялась при склеивании. Сначала склеим усы из двух полосок, как у Кота Неумейки. Посередине наклеим еще одну полоску. Вот тебе, заинька, снежинки.
Заяц. Какие холодные, даже лапки замерзли.
Физкультминутка « Погреемся ».
Заяц благодарит детей за снежинки.
Воспитатель. Скоро у нас новогодний праздник. Давайте пригласим зайку в гости.
Дети. Приходи к нам, зайка, на праздник.
Заяц. Приду и подарок принесу. Что вам из леса принести?
Дети. Елку.
Заяц. Я еще маленький и ни разу не видел елку. Что это такое?
Дети. Это дерево.
Заяц. Деревьев в лесу много. Как же я узнаю, какое из них елка?
Дети. Она колючая, зеленая, с шишками.
Воспитатель. Да, у нее вместо листиков зеленые иголки — хвоя. А знаешь почему? Тогда слушай сказку.
IY. Воспитатель. Ты знаешь, что зимой деревья спят. А перед сном, осенью, они раздеваются: снимают свои листики. Только елочка не захотела снимать листики. Она свернула их в тонкую зеленую трубочку. (Показывает на бумажном кленовом листе.) Замерзли листики и превратились в иголки. Так и растет елочка и зимой, и летом в одном и том же колючем платье. Про нее в народе говорят: «Зимой и летом — одним цветом».
Когда закончится зима, деревья проснутся, наденут новые листики, а елочка останется все в том же старом наряде. Зато под Новый год она станет самым красивым деревом. Ее украсят яркими блестящими игрушками, бусами, гирляндами и даже разноцветными фонариками (показывает картинку с изображением новогодней елки). А вот почему ее украшают, я расскажу вам в другой раз, когда зайка елку принесет. А теперь зайчику пора в лес, а нам — на прогулку.
Задачи. Закрепить умение различать полоски по длине. Закрепить умение склеивать из полосок шар и капельку. Уточнить представления детей о зайцах и их детенышах и умение находить основные отличия по внешним признакам.
Демонстрационный материал: мягкая игрушка Кот Неумейка, письмо в конверте, на котором изображен заяц.
Материал для работы: по три пары полосок различной длины из плотной бумаги одного цвета, клей, лопатка для клея, карандаш, бумажная салфетка, вата. Размеры полосок: 1x19 см, 1x23,5 см, 1x28 см.
Примечание. Можно усложнить задачу, раздав детям по две полоски 1x23,5 см и предложить выбрать остальные четыре полоски самостоятельно. Две из них должны быть короче тех, что есть у ребенка, а две — длиннее.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, что принес Кот Неумейка (показывает конверт с изображением зайца). Как вы думаете, от кого это письмо?
Дети. От зайчика.
Воспитатель. Послушайте, что он пишет: «Здравствуй, дорогой Кот Неумейка. Я нашел в лесу большую зеленую колючую...»
Дети. Елку!
Воспитатель. «...Но, к сожалению, я не могу принести ее в детский сад. Что-то мешает ей оторваться от земли...» Как вы думаете, ребята, что мешает елке? Что ее держит?