- Пошутил?! Да ты врёшь как трёхлетняя!
Взревел кто-то ещё, и этот голос не был похож на детский. Атмант вновь повернулся, надеясь, что пришёл учитель, но увидел толстого пухлощёкого мальчишку, сидящего чуть поодаль от всех детских компаний.
«Татуировка на шее, затычки для ушей прикреплены к поясу. Похоже, техника усиления голоса.»
- Не слушай Астру. Так-то она нормальная, только брата-слабака любит. Громыхал недетский голос. - Кстати, меня зовут Батерок, а тебя как?
- Атмант, семь лет. Приятно познакомиться.
- Семь?! Воскликнул пухлощёкий, легко переключаясь с неприятной для мага темы. - О, так значит ты сын того… Ну…
-Ага.
Атмант уже восстановил самообладания, и сумел показать голосом, как относится к такому родству. Последнее чего он хотел, так это чтобы репутация семьи создала ему проблемы среди сверстников.
- А, не важно! Энергично взмахнул пухлощёкий рукой. Его голос легко перекрывал голоса остальных детей. - Отец сказал, что с тобой можно дружить, а не как с этим… Хорошо ты его приложил! Можно я тоже добавлю?
- И я! Он в меня плюнул на тренировке.
- И я.
Атмант с трудом подавил желание повторно протереть глаза.
Первое впечатление оказалось обманчиво: детей вокруг было не так уж и много. Около трёх десятков – Атмант успел посчитать во время краткого диалога с пухлощёким мальчиком. И не меньше половины из них подошли, обступая лежачего широким кольцом. Тот даже не пытался встать. То ли думал, что ему не позволят подняться на ноги, то ли был слишком испуган.
- Эмм…
Перед Атмантом встала моральная дилемма. С одной стороны, малолетний бандит пытался переломать ему кости. С другой, отдать ребёнка на растерзание, пусть даже он и пытался переломать тебе кости, было бы слишком. С каждой секундой Атманту было всё сложнее воспринимать окружающих как детей, он теперь отлично понимал, что слабака изобьют до полусмерти.
- Послушайте! Выкрикнула сестра Кусвера, с трудом перекрывая шум. - Если вы его изобьёте, учитель рассердится!
- Кончай врать! Ответил, кто-то из толпы, и по рёбрам лежачего пришёлся первый пинок. –Азгорвиртар хороший. Он может покричать, но не накажет.
«Даже дети выговаривают это имя без запинки, а я вот не уверен, что смогу.»
- Но… Но учитель должен сам увидеть насколько брат слаб, и…
- Да замолчи! Снова зазвучал голос Батерока. – Все знают, насколько он слаб.
- Да он не сдал бы экзамен даже в десять!
Зазвучали голоса из толпы.
- Он настолько слаб, что учитель отправит его домой!
- Ему не место в нашей группе! Зачем он вообще пришел?
- Точно! Он и так ничего не может. Какая разница, изобьём мы его или нет?
- Учитель будет принимать его экзамен не так, как у нас. В этом разница.
Очень громко сказал Атмант, и понял, что попал в точку. Крики и смех стихли почти мгновенно, а девочка, наносившая удар, остановила ногу у самого живота жертвы.
- Возможно, сделает ему какое-то послабление из-за травм. Продолжал Атмант. - Или познакомит с сильным целителем, чтобы вылечить. В любом случае, ему уделят больше внимания, чем нам.
Это была такая глупая, ничем ни прикрытая манипуляция, что Атмант почувствовал лёгкий стыд, говоря подобное. Однако, слова не просто сработали, а произвели эффект заклинания. Молча и не сговариваясь дети отошли от избиваемого на пару метров.
- Давайте подождём учителя, и познакомимся…
Предложил Атмант.
Глава 5. Кровь и вода.
Атмант стоял в центре небольшой группки детей, и думал о том, что скоро разучится удивляться. Азгорвиртар был огромен. Никогда за обе жизни чародей ещё не встречал подобного колосса среди людей. Рост Азгорвиртара составлял не меньше четырёх метров, он возвышался над некоторыми деревьями. При этом, великан был пропорционально сложен и небогато одет, всем, кроме размеров, напоминая плечистого ремесленника в расцвете сил.
Интересно, какая магия может создать подобный эффект?
Перед восьмилетними детьми, учитель стоял как стоит скала перед муравьями. Даже на лице того мальчишки, который называл Азгорвиртара добрым, был написан страх. Однако Атманта гораздо больше, чем рост учителя впечатлило его оружие. Огромная, цельнометаллическая палица, которою можно было использовать для потопления кораблей, или как стенобитное орудие.
Удивительно тихим, для подобных размеров, голосом, учитель перечислял правила поведения учеников. Правила были разумны, вполне типичны, и всё было бы хорошо, если бы при этом Азгорвиртар не жестикулировал, держа палицу в правой руке.