Итак, ясновидение в чистом виде подразумевает пассивность восприятия. Возможно, поэтому этим качеством преимущественно обладают женщины. Для мужчины тяжелее воспринять роль воспроизводящего устройства. В таких случаях практически неизбежна полная деградация, когда ученика попросту выбрасывают на свалку. У женщин в этом отношении запас прочности больше в силу их особенностей, заложенных самим Создателем.
Теперь представим себе, что у человека удалили из сознания большую часть знаний, разрушили большую часть ассоциативных связей, фактически низвели до уровня идиота, а затем предлагают воспринять и передать некую информацию, предположим, из области ядерной физики, которую и доктор соответствующих наук вряд ли сможет усвоить по причине ее новизны.
Для того чтобы, что-то усвоить, нужно хотя бы примерно представлять то, что видишь. Если мы видим автомобиль — нам достаточно одного взгляда для идентификации объекта. Даже если это будет машина с фантастическим двигателем — нас это вряд ли сильно смутит. Мы просто отметим, что автомобиль использует мотор, работающий на неизвестных принципах. А теперь представьте себе дикаря, который ничего из области техники, кроме палки-копалки, и в глаза не видел: как он опишет все тот же автомобиль? Скорее всего, дикарь помянет богов, демонов, волшебных зверей.
В аналогичной ситуации оказываются многие ясновидящие. Даже если они видят на тонких планах автомобиль — они идентифицируют его также как и дикари, то есть как бога или животное, по той простой причине, что разрушение ассоциативных связей и блокирование памяти мешают правильному восприятию.
В свое время учителя пытались добиться чистоты восприятия. Результат получился прямо противоположным. То есть паранормы дошли до такой стадии, что вообще перестали воспринимать хоть что-либо. Получается, что и эта жертва "во имя науки и прогресса" человечества оказалась напрасной.
Г.Уэлс в одном из своих фантастических романов описал жителей Луны, как сообщество особей, обладающих ярко выраженной специализацией, наподобие муравьев. Нечто подобное существовало и на нашей планете сотни миллионов лет назад, когда люди жили в телах насекомых. Но это уже давно пройденная стадия не только для нашей планеты, но и для всей вселенной.
Здесь учителя допустили ошибку, попытавшись повернуть эволюцию вспять. Инопланетные владыки Земли захотели вывести касту "смотрящих". Соответственно должны были быть и другие касты: "рабочих", "интеллектуалов" и др. Однако наши организмы попросту не рассчитаны на такую узкую специализацию, поэтому этот проект потерпел неудачу. С подачи учителей, в гитлеровской Германии пытались вывести касту исполнителей в концлагерях. Это довольно тяжело согласуется с бесконечными тирадами о любви и равенстве, которыми заполнена контактная литература, но источник и у гитлеровских экспериментаторов, и у духовидцев был один и тот же. Этот массовый эксперимент также завершился неудачей: "исполнители" погибали примерно через пол года от момента подавления воли.
«Чистые» ясновидящие живут дольше, но ведь это привилегированная каста. За их здоровьем следят и поддерживают едва ли не искусственным вскармливанием. Однако крепостью здоровья и долгожительством "чистые ясновидящие" не отличаются.
Можно сделать вывод, что чрезмерная специализация или кастовость в данном цикле попросту не предусмотрена, а потому и не стоит идти наперекор Создателю: то, что хорошо для насекомых — для гуманоидов смертельно опасно и наоборот.
Следует сразу оговориться, что помимо "экспериментальных ясновидящих", существуют и нормальные. Д.Андреев, Е.П.Блаватская, А.Бейли, супруги Рерихи. Над ними, конечно, тоже поэкспериментировали, однако этим высоким душам довольно сложно было навязать какие-то новшества, так как у них паранормальные способности развивались на протяжении многих воплощений. За счет этого им удалось действительно принести на землю что-то новое.
Попробуем разобраться, чем же отличаются естественные паранормы, от искусственно выведенных. Судя по тому, что известно о той же Блаватской или Д.Андрееве — они не ждали информации с небес, а сами активно ее искали. Более того, каждый пытался систематизировать полученные данные и увязать с современным уровнем науки. То есть они проявляли столь нежелательную для учителей активность.