Вместо раскаяния парни синхронно рассмеялись, доведя учительницу до предела.
— Оба вышли из класса!
Не прекращая ухмыляться, они поднялись и, не спеша, направились к выходу.
Учительница тяжело вздохнула, достала из стола листочки с заданиями и раздала их.
— В контрольной четыре задачи. Несмотря на то, что работа простая, я разрешаю вам пользоваться учебниками.
— А у меня учебника нет! — выкрикнул мой одноклассник, сидящий спереди.
— У кого два учебника на парте?
Я подняла руку, понимая, что даже учебник мне не поможет, но, возможно, поможет Лилька. Отдала книгу вперёд однокласснику.
— Спасибо, Оль, — парень подмигнул мне.
В этот момент дверь приоткрылась, и в кабинет заглянули всё ещё весёлые Ваня и его сосед.
— Можно войти?
— Вы ещё не насмеялись? Снова вышли и зашли нормально!
— Блин… — закатил глаза Орлов и закрыл дверь.
Через секунду они вошли, уже с невинными улыбками.
— Садитесь, — устало вздохнула учительница.
Контрольные раздали, и класс погрузился в чтение заданий. Мне стало не по себе — я не знала вообще ничего. Лилька тоже.
Учительница была занята своими бумажками, а класс тихо шептался, лихорадочно листая учебники и безуспешно гугля ответы. В сети — ни строчки. Видимо, училка решила не мелочиться и составила задания сама.
Наши с Лилькой листы оставались без единой записи. До конца урока — мучительные пятнадцать минут. Чтобы не свихнуться от скуки, я начала рисовать на обратной стороне листа комичных человечков и котиков. Лиля, завидев это, тихо прыснула, и мы обе рассмеялись.
— Девочки, потише! — обратила на нас внимание учительница по информатике.
Мы сдали контрольные работы. У нас с Лилей были почти пустые листы. Она ещё что-то там скопировала из учебника, а я махнула рукой и нарисовала ещё одного человечка с табличкой «пиши-пропало».
После урока Серёжа привычно подхватил меня за талию, прижал к себе и повёл по коридору.
— Ну, как у вас там? — спросил он, склонившись ближе к моему уху.
— У нас была контрольная, — выдохнула я.
— И как? — он сразу насторожился, всматриваясь в моё лицо.
— А… — махнула рукой, закатив глаза. — Сдала пустую работу.
Серёжа посмотрел на меня так, словно я только что призналась в преступлении.
— Ты серьёзно? Опять на трояк метишь?
— Какой там трояк... Тут даже двойка не гарантирована, — криво улыбнулась.
— Людмила Михайловна будет в восторге, — хмыкнул он.
— А ещё мама, папа и бабушка! Целый фан-клуб разочарования! — буркнула я, закатив глаза. — Но серьёзно, зачем мне эта информатика? Я же не собираюсь становиться программистом, как ты!
— А списать было слабо? — он приподнял бровь.
— Слабо! — фыркнула я, толкнув его локтем в бок. — Тебе-то что? Чего пристал?
— А мне не всё равно, — неожиданно посерьёзнел. — С понедельника — я твой личный репетитор.
Я чуть не споткнулась о собственные ноги.
— Что? Ты с ума сошёл?
Серёжа весело прищурился, дёрнув уголком губ.
— Ага. И английский заодно подтянем.
— Нет! — я в ужасе вскинула руки.
— Да, — он ухмыльнулся и притянул меня ближе, так что я едва удержала равновесие. — Всё ради тебя, мась, — и, не дожидаясь ответа, чмокнул в щёку.
Я в растерянности моргнула и, уже в кабинете французского, подсела к нему, сверля взглядом его самодовольное лицо.
— Ты серьёзно решил заниматься со мной?
— А что? Почему бы и нет? — пожал плечами.
— Я не понимаю… зачем? — нахмурилась, не сводя с него взгляда.
«Что он вообще несёт? Сам-то домашку делает от силы раз в месяц! Вечно у него в голове одни шутки, игры и прогулки с друзьями. Ладно, информатика и английский у него в крови, но ведь даже их он чаще всего списывает! А на уроках отвечает так, будто изучал это лет пять назад. Как ему это вообще удаётся? Что за гений такой?..»