Утром она встала задолго до Норы.
– Что это ты в такую рань? – сонно спросила Нора, но Кэтлин ей не ответила.
Быстро одевшись и потихоньку прихватив небольшую коробку, она понеслась вниз. До завтрака оставалось пять минут. Кэтлин забежала в сарай и пересадила в коробку двух белых мышат. Тихонько проскользнув в класс, она запустила их в стол мисс Рейнджер и поспешила на завтрак. Осталось дождаться, когда учительница откроет ящик, и… Вот будет концерт!
Глава 10
Переполох на уроке
Первым уроком в тот день была арифметика. Все внимательно слушали новое правило сложения.
– Откройте тетради, и будем решать, – сказала мисс Рейнджер, записывая примеры на доске. – Вы легко справитесь, но, если что-то непонятно, сразу спрашивайте.
Элизабет откинула столешницу, чтобы взять тетрадь. Вчера она положила её сверху на папку, а сегодня её там нет! Элизабет перебрала все тетради и учебники. Чудеса! Тетради не было. Куда же она делась?
– Элизабет! Что ты там возишься? – спросила мисс Рейнджер.
– Я не могу найти тетрадь, – ответила Элизабет, копаясь в своих вещах.
– Вчера же она была. Ты выносила её из класса?
– Нет, мисс Рейнджер. – Элизабет высунулась из-за столешницы. – Вчера у меня не было домашнего задания, и сразу после урока я убрала её в парту.
– Тогда возьми из шкафа пару листов в клеточку, – вздохнула мисс Рейнджер. – Потом поищешь.
Элизабет сходила за листами и села за примеры. Чтобы сосредоточиться, приходилось делать усилие – так она была расстроена.
Кэтлин с нетерпением ждала следующего урока, когда обнаружится, что у Элизабет снова нет тетради. Ей хотелось, чтобы мисс Рейнджер поскорее нашла мышат, но на этом уроке она так и не открыла стол. Мышата пока спали, уткнувшись друг в друга среди ручек и бумаг.
Следующим уроком шёл французский, потом география. Мисс Рейнджер попросила открыть контурные карты. У Элизабет их не оказалось.
– Что, и она пропала? – возмутилась мисс Рейнджер.
– Да, но я не понимаю, – едва не плача ответила Элизабет, в который раз перебирая свои тетради.
– Что за беспечность! – заметила мисс Рейнджер. – Сегодня я делаю тебе выговор, Элизабет. Наведи порядок в своей парте. Если ты ничего не выносила из класса, куда всё подевалось?
Она подключилась к поискам, но контурные карты исчезли. А Роберт с Кэтлин сидели за спиной Элизабет и злорадствовали.
– Я дам тебе специальную бумагу, потом вклеишь её, когда найдётся тетрадь, – сказала мисс Рейнджер.
Она открыла свой стол, чтобы взять бумагу, и разбудила мышат! От испуга они запищали и начали носиться, перепрыгивая через ластики, ручки и книги. Мисс Рейнджер уже хотела захлопнуть крышку стола, но мышата выскочили, прыгнули ей на юбку, а оттуда на пол. Ребята повскакивали с мест. Мисс Рейнджер с окаменевшим лицом посмотрела на изумлённую Дженни.
– Дженни, – с упрёком сказала учительница. – В школе только ты держишь белых мышей. Как можно запирать животных в душном столе ради шутки?
Дженни так и лишилась дара речи. Откуда тут взялись её мыши?
– Мисс Рейнджер, это правда не я. В прошлый раз вы были так добры, что я не посмела бы вас разыгрывать.
Тем временем мышата принялись как очумевшие носиться по классу. Дженни встревоженно смотрела на них, опасаясь, как бы они не пролезли под дверь и не сбежали, ведь там они могли попасть в лапы школьной кошке.
– Тебе лучше поймать их, – сказала учительница. – Иначе они опять сорвут урок. Даже не представляю, как они могли сюда попасть, если только ты сама их не принесла. Я очень разочарована твоим поступком, Дженни.
Дженни бросилась ловить мышей, но куда там. Испуганные крохи носились, перебегая от одной парты к другой, пытаясь найти укромное местечко. Кто-то из ребят пугался и взвизгивал. Элизабет и Белинда тоже пытались поймать мышат, но те были слишком шустрые.
И в какой-то момент, к ужасу Дженни, они прошмыгнули под дверью и оказались в коридоре. Девочка рванула к двери, распахнула её, но мышат уже и след простыл. Куда же они делись? Дженни бежала по коридору, заглядывая по все углы, но мышек нигде не было.
Испугавшись за своих питомцев, Дженни расплакалась. Не хотелось возвращаться в класс зарёванной, поэтому она осталась в коридоре, чтобы успокоиться.
Кто же так её подставил? И что будет с её мышками? Дженни услышала шаги. Кто-то свернул в коридор. Это была Рита, председатель школы. Она очень удивилась, увидев плачущую Дженни.
– Что такое? – спросила она. – Тебя выгнали из класса?
– Нет, – всхлипывая, ответила Дженни. – Мои мышки. Они убежали, и я боюсь, их съест кошка.