Читать онлайн "Время покинуть дом" - Хейли Джей - RuLit

Если в поведении молодого человека преобладает апатия, то родителям важно сказать, что просто говорить ему о том, что он должен идти учиться или работать и ждать, что от этого что-либо произойдёт, бессмысленно. Его необходимо выставлять за дверь, если надо, то силой, с тем, чтобы он отправлялся в школу или на работу. Пока родители не начнут реально действовать, то ничего и не изменится. Когда молодой человек видит, что родители начинают предпринимать эти совместные действия, то ему становится ясно, что они наконец готовы к его самостоятельности и смогут пережить это. Его невозможно заставить работать, но его возможно выставить за дверь каждый день в 8 утра, чтобы он отправлялся работу искать.

Суицидальное поведение или его угроза являются особыми проблемами. Психотерапевту следует подчеркнуть, что семья ответственна за то, чтобы молодой человек был жив. Члены семьи должны сделать для этого всё необходимое, например, по очереди следить за ним. В процессе этого структура семьи способна существенно измениться к лучшему.

Членам семьи необходимо настоятельно посоветовать совместно написать для молодого человека правила поведения. Молодой человек выправится, если увидит, что они достигли согласия и это отражается в их действиях. Дело не в том, чья точка зрения при этом будет признана наиболее правильной, а в том, чтобы они добивались выполнения этих правил совместно.

Коррекция иерархической системы семьи

Совсем нередко родители соглашаются со всем, что говорит психотерапевт, и чётко выполняют его указания. В таких случаях процесс семейной психотерапии идёт без особых трудностей. На это имеет смысл надеяться, но далеко не всегда этим надеждам суждено сбываться, и родители нередко дают совсем не те реакции, которые желал бы видеть психотерапевт. Когда мы пытаемся поставить родителей во главе семейной иерархии, у них есть как минимум шесть основных способов попытаться этого избежать. Мы должны быть к этому готовы и знать, что с этим делать.

Родители могут поставить под сомнение авторитет психотерапевта, и в этом случае семья приходит не в полном составе или не вовремя, или вовсе отказывается выполнять то, что предлагает делать психотерапевт. Важно, чтобы на этом этапе психотерапевт смог добиться своего (как говорил об этом Карл Витакер, семейная психотерапия начинается с того, что терапевт должен выиграть борьбу за структуру и за инициативу, или неудача становится весьма вероятна). Если родители не признают значимость психотерапевта, то и их дети, скорее всего, не признают значимость и право принимать решения за своими родителями.

Если родители не ведут себя так, как подобает родителям, в отношении своих детей, то и их собственные родители не принимают их родительской власти относительно своих внуков. Нередко родители и вовсе не хотят исполнять свои родительские обязанности и перекладывают их на бабушек и дедушек. Часто последние склонны вмешиваться в родительское воспитание и пытаться спасти своих внуков от их родителей. Когда это происходит, психотерапевт должен постараться перевести бабушек и дедушек в статус советников, оставив право решающего голоса в отношении проблемного ребёнка именно за родителями, не позволяя представителям старшего поколения, даже с самыми добрыми намерениями, без родительского приглашения вмешиваться в процесс воспитания.