Вы можете сказать: “Хорошо, как я узнаю разницу между текстами, которые еще применимы, и теми, которые уже нет?” Легко. Читайте их! Как их информация резонирует с вами? Ощущаетеся ли она свежей и точной? Внутри вас есть чудесный божественный “двигатель распознавания”, который знает, что новое, а что нет. Вы не можете махнуть рукой и сказать: все древние тексты неверны. Это обобщение и не достоверно. Используйте свой двигатель распознавания. Что вы ощущаете, когда что-либо читаете? Это трогает вас или кажется, что вы выше того, что в нем говорится?
Затем, вы можете задать вопрос: “Ну, если это так, может быть для нас вообще нет духовных текстов! Мы двигаетмся в статус вознесения, где для этого тексты?” Какой замечательный вопрос! Новые тексты находятся на кончике пера ручки, находящейся в ваших руках… готовые быть написанными. Присутствующие в зале и в залах, подобных этому повсеместно, пишут их.
Каждый из вас — пророк, каждый из вас — кусочек Бога, находящийся на Земле с целью. Некоторые носят тексты будущего в своем сознании. Вы — историки современности. Если вы понимаете “сейчас”, то также имеете перед собой загадку, головоломку, ибо “сейчас” содержит в себе все время, древнее и будущее. Следовательно, когда вы пишете новые тексты, вы черпаете знания древних. Таков вызов становиться межпространственными.
Вот предостережение для тех, кто выжидает, — делайте это! Мудрость выльется на страницу. Не обращайте внимания на то, что говорят другие; не берите в голову, когда они говорят, что вы компилляторы. Пусть говорят. Слова уже там, просто записывайте их! Вы знаете, к кому я обращаюсь, не так ли? Возможно, именно поэтому вы и читаете эту страницу или сюда пришли? И это номер четыре.
5. Учителя планеты“Крайон, как насчет древних Учителей планеты? Были ли они все в старой энергии?” Нет, только не настоящие Учителя. Все ходившие по планете истинные Учителя — одна семья, все. Вы можете проследить их самую старую родословную: от Авраама и Мухаммеда до культур Дальнего Востока и настоящих посланий живущих сейчас Аватаров. Посмотрите на их основное послание.
Возвращайтесь к источнику. Не зависьте от того, что говорят люди о его значении. Не отказывайтесь от своего могущества распознавать в угоду тому, кто хочет интерпретировать для вас слова Учителя. Вам даровано право, и вы также хороши, как самые хорошо “подготовленные” переводчики. Возвращайтесь к источнику и открывайте, что они говорили! Учителя говорили о компромиссе и единстве. Они объединяли племена, бывшие разобщенными, они давали решения неразрешимому. Многие поднимались на вершины гор, чтобы все слышали и говорили о праве Человека что-то сделать. Учителя рассказывали окружающим, что Люди могут быть похожими на них! Они давали вещи, о которых следовало размышлять веками… практические, духовные и исторические.
Учителя планеты знали о возможностях, они говорили о том, что можете сделать вы; все Учителя говорили об этом. Древние и настоящие, все они говорили об этих вещах. Учитель за Учителем говорили, что человечество — часть всего, что есть; некоторые даже приглашали вас быть “Сыновьями и Дочерьми Бога”. Эти Учителя были новыми тогда, новые они и сейчас. Они всегда будут свежими. Учителя — могущественные кусочки Бога, неизменяемые, ибо представляют любовь Бога, которая одна и та же навеки. Ни один из них из них не желал, чтобы ему поклонялись. Это сделали люди, Учителя об этом не просили.
Итак, все Учителя представляли новую энергию; они знали все о возможностях Человека Новой Эры. Следовательно, они так же новы сегодня, как и в те дни, когда приходили на Землю. Помните: Они все еще здесь!
6. НаставникиО наставниках было так много информации! Некоторые скажут, что ее слишком мало. Другие скажут прямо противоположное: ее намного больше, чем когда-либо! Что новое, а что нет? Снова давайте начнем с нескольких четырехмерных вопросов, которые помогут понять многомерные вопросы. Протяните руки и спросите: “Сколько у меня рук?” Человек ответит: две. А теперь, уберите одну руку за спину и спросите снова. Стоящий перед вами Человек видит только одну, но четко знает, что их две (конечно). Но что ему следует сказать — одна или две? Тогда он может уточнить: “Это вопрос о том, сколько у вас рук или сколько их видно?” Без этой информации, человек не сможет вам ответить. Итак, вы можете сказать, что эта ситуация демонстрирует на примере простое правило четырехмерности: В реальности существует логичность, перекрывающая то, что воспринимается.