- Хорошо, закончим пока на этом. Трея, посиди, успокойся. Я налью тебе чая.
- Знаю я твой чай, из сушеных кузнечиков… — проворчала она, но все же села за край стола, где было немного пустого места.
Маг наконец обратил свое внимание на Робина.
- Ну раз ты пришел, скажи, чего ты хочешь…
- Я хотел бы тоже поучиться магической науке… но...
- Но что? Тебя смущают результаты?
- Да. Это выглядит противоестественно. Зачем вы подвергаете госпожу таким испытаниям? Ей это не нравится. Если вам это необходимо, вы можете провести эксперимент на мне
- Похвально, что ты встал на защиту моей внучки… Но это невозможно. Я пытаюсь открыть то, что в ней уже есть, способность к ясновидению. У тебя другое… Не знаю, смогу ли я это использовать, и поможет ли это тебе… Но попробовать можем.
- Что мне нужно сделать?
- Ты можешь остаться здесь. Будешь помогать мне по хозяйству. За это я не возьму с тебя никакой платы за обучение. Согласен?
- Да, конечно! Только я направлялся в город, поступать в университет…
Мужчина внимательно посмотрел на него и задумчиво сказал:
- Ну, туда ты еще успеешь… Если… сам захочешь. Трея, я жду тебя послезавтра, продолжим занятия.
Девушка молча пожала плечами и направилась к двери. Робин тоже встал.
- Могу ли я проводить госпожу до кареты?
- Какой ты внимательный. Дед, пусть проводит, да?
- Да, если хочешь.
Они пошли по тропинке, мирно беседуя. Трея оказалась неглупой, начитанной собеседницей и с интересом слушала Робина, который рассказывал о своих идеях, которые постоянно приходили ему в голову.
- Ты такой умный… Где ты обучался, Робин?
- В школе при монастыре. Там очень хорошая библиотека…
- Ты приходи к нам, когда будешь в городе. Мы с Беатрис будем рады…
- Спасибо. Приду
Глава 3. Ученики мага
То, что магия довольно сложная наука, и как все науки, она начинается с теории, Робин мог догадаться. И уроки чародея казались ему иногда сложными, иногда простыми, но всегда интересными. Он с жадностью поглощал недоступные прежде знания. Это казалось так странно, что он, оказывается, мог изменять природу вещей, улавливая и перенаправляя невидимые глазу энергетические потоки. Только по-прежнему неясно было, как это использовать в обычной жизни. Т.е., где, в какой области это может пригодиться? Но маг на эти вопросы не отвечал…
Итак, учеников у мага было двое. И если один из них был усидчивым, внимательными и благодарным за получаемые знания, то другой, т.е. другая ученица, совсем не радовала своего учителя. Трея, казалось, вообще не была заинтересована этим обучением. Иногда, но очень редко, она слушала со вниманием, но чаще откровенно скучала, сидела с нейтральным выражением лица, но по факту витала мыслями где-то в иных сферах. Поэтому училась крайне плохо, не могла повторить простейшие магические действия, заклинания перепутывала или вовсе забывала. Все это ее дедушке чародею конечно не нравилось, и он чаще хмурился, чем смотрел благосклонно…
Так они и сидели за столом, друг напротив друга и слушали очередную лекцию. Которая прерывалась иногда, когда магу надо было найти некоторые рисунки в ученых книгах, чтобы объяснить теорию наглядно.
В один из таких моментов Робин, посмотрев на скучающее личико Треи, решил ее повеселить. Он стал строить ей забавные рожицы, изображая мимикой разные смешные ситуации. Девушка обратив на это внимание, не осталась равнодушной. Ее это сначало забавляло, потом показалось настолько смешным, что чуть не расхохоталась вслух. Но вовремя подумала, что дедушка будет недоволен, что она веселится во время урока. И так получилось, что чем больше смешил ее Робин, тем труднее ей было сдерживаться. Она надула щеки, изо всех сил сжала губы, брови ее поднялись домиком… Робин, увидев это, стал передразнивать ее, и это еще больше ее смешило, хотя куда уж больше. Чтоб не лопнуть от смеха, она все же громко фыркнула, зажав потом рот рукой. Но чародей конечно услышал и обернулся к ученикам. Он увидел абсолютно серьезного Робина, который со вниманием смотрел на учителя, ожидая продолжения лекции. А Трея выдавала странные эмоции, от чего ее лицо постоянно менялось. Она как будто сдерживала что-то внутри себя и это что-то было на грани выплеска.
- Что происходит? Кто тут фыркает, словно молодая кобылица? Может, ей надо на водопой?
Тут уж девушка не выдержала и громко рассмеялась. Ей, что называется, смешинка в рот попала, и каждое фраза теперь вызывала неконтролируемый смех.
- Что такого смешного я сказал?
- Ой, дедуль, не ты… Прости, я не знаю, что со мной… Но мне так смешно…