Ее огорчало только одно, что Наталья слишком «скромная» для этого мира, где свое место под солнцем приходилось добывать, расталкивая свое окружение локтями и ставя подножки. Все это ей было совершенно неприемлемо. И с парнями она была такой же скромной, никогда не старалась кому-то понравиться, закрывалась в своей раковине.
«Ох, трудно будет найти ей мужа, - думала Серафима, глядя на Наталью. - Таких тихонь любят конченные подлецы, абьюзеры. Не дай бог, встретится ей на пути такой. Она же не сможет ему сопротивляться».
***
Когда Роман перешел в восьмой класс, его отец, который знатно прогорел на очередной своей авантюре, решил перевести сына обычную школу, объясняя это тем, что там сильный преподавательский состав, умалчивая, что просто нет денег на его обучение. «Бизнес» матери тоже угас окончательно, она продала свое ателье и стала шить сама на дому под заказы, которых было не так уж и много.
Сам парень был вполне доволен, за семь прошлых лет ему изрядно надоело слушать то, как над ним потешаются детишки действительно крутых бизнесменов, которые могли позволить себе многое и которых в школу привозила машина с личным водителем. Он же добирался до школы общественным транспортом. Он всегда чувствовал себя каким-то ущербным и очень обрадовался, когда отец объявил, что хочет перевести его в обычную школу.
Однако семь лет в элитной школе не прошли для него даром, он научился смотреть на всех свысока, пускать девчонкам пыль в глаза, вести себя, как мажор, разбираться в шмотках, следить за модой, качал свое и так весьма соблазнительное для девчонок тело. Он и так был довольно симпатичным парнем — шатен с темно-синими глазами, загадочной (неоднократно отрепетированной перед зеркалом) улыбкой, от которой у любой девчонки подскакивало давление и учащался пульс. Но в прошлой школе «ловить» ему было совершенно нечего. Таких как он «нищебродов» по мерке местных мажорок, не любят, с ними только приятно проводят время, используя как красивое приложение в крутой компании, чтобы похвастаться перед подругами очередным красивым мужским личиком. При желании, Климов мог бы стать моделью какого-нибудь модного дома.
За все время обучения Роме понравилось только то, что у них был замечательный молодой учитель по информатике Геннадий Одинцов, недавно закончивший университет, как и все программисты немного не от мира сего, влюбленный в своей предмет, который передавал эту любовь тем, кто хотел действительно чему-то научиться. В свое время, когда отец подарил Ромке первый компьютер, он сразу поставил себе кучу игрушек и почти все свободное время проводил в виртуальном мире. Когда преподаватель открыл ему увлекательный компьютерный мир, Ромка для себя решил, куда пойдет учиться после школы, куда бы там отец не пытался его «засунуть».
Климов чувствовал себя крутым, когда появился первого сентября в новой школе, красивый, уверенный в себе, с дерзким взглядом, от которого почти все девчонки незаметно старались оказаться к нему поближе. Парни из нового класса насторожились и стали «прощупывать» его. К концу первого учебного дня он влился в класс довольно неплохо. Парни приняли его, особенно им понравилось, что Ромка, который не без гордости назвал себя «айтишником», шарил в компах и мог помочь апгрейдить любой гаджет.
Девчонки тоже обступали его с интересом, расспрашивали о прошлой школе, его интересах. Самые настойчивые тут же пытались стать его «подругами». Он смотрел на их нелепые усилия и посмеивался про себя. Если бы эти девчонки знали, что вытворяли девицы в его прошлой элитной школе, покраснели бы от ужаса или неловкости. Поэтому он довольно ловко уворачивался от их слишком настойчивого внимания.
До конца занятий к нему подошли почти все девчонки, кроме одной, лицо которой ему было знакомо. Весь первый урок он вспоминал, откуда он знает ее, пока не озарила вспышка памяти — он видел ее во дворе, всегда такую тихую, неприметную. До этого дня он даже не знал ее имени — Наталья Ромашова. Вернее, слышал, как ее там называли другие, но даже не старался его запомнить. Она была ему совершенно не интересна.
Глава 2.
Глава 2.
Ромка не понимал, чем его «зацепила» Наташка, но через какое-то время он стал чаще, чем на остальных смотреть на нее, когда сидел на уроках. Они сидели на параллельных партах, через ряд, ему приходилось поворачивать голову, чтобы увидеть, чем она занимается. Наталья и здесь в школе была такой же тихой, неприметной, как и во дворе. Она никогда не пыталась прибиться какой-нибудь кучке девиц, которые никого не стесняясь хвалились новыми шмотками, знакомствами. Она никогда не строила из себя кого-то, она всегда была самой собой. На переменах она доставала небольшой планшет, на котором что-то рисовала. Пару раз ему удавалось увидеть, что она рисует что-то в стиле фэнтези и немного посмеялся про себя. Когда он спросил напрямую у нее об этом, она убрала свой гаджет в рюкзак и неопределенно пожала плечами, ничего не отвечая.