Географию вел мужичок в возрасте. Рассказывал довольно интересно и занимательно. Всё бы хорошо, если бы не захотел он проверить мои знания, чтобы понять какую литературу мне посоветовать для прочтения. Они ведь уже 2 месяца учились.
-Адепка Вика, расскажите нам, с какими странами граничит наше государство и кратко, что вы о них знаете? – капец, я об этой стране почти ничего не знаю, а о соседних тем более.
- Мне почитать об этом не помешает.
-Тогда расскажите о своей стране. О своей стране каждый ребенок знает – Ну, о своей, так о своей.
-Моя страна Россия…
-Росильния – перебил меня старик, а остальные засмеялись. Я не стала на этом заострять внимание и продолжила. Я ведь совсем чуть-чуть прочитала об этих странах. И эти крохи информации меня не спасут. Поэтому решила описать Россию только поверхностно.
-… это страна, в которой есть равнины, горы, реки, моря и болота. Растительность разнообразна. – конкретизировать я ничего не собиралась, так как названия явно будут не совпадать, а так возможно хоть что-то, но угадаю. - В течение многих веков нашу страну хотели завоевать и взять от неё лакомый кусочек, но, ни у кого не получалось. Дух людей моей страны непоколебим.
-Извините. Я вас перебью. Что такое страна?
-Королевство – капец, второй раз уже.
-Я вас поправлю, пять лет назад ваша страна проиграла войну Нариндии и отдала часть территории на побережье Северного моря. Тогда назовите важные географические места.
-Я не могу назвать.
-Придется вам изучать географию вперемешку с историей. Кстати историю преподаю тоже я.
Сразу бы дал все учебники, а то только на смех поднял. Но я не обижаюсь, он как лучше хотел, а получилось как всегда. Никакого злорадства я в нём не увидела, только удивление и искреннее сочувствие. А из своей группы слышала злорадные усмешки. «Из какой деревни ты приехала?» «Ты, как собралась учиться здесь, не зная даже основного?» «Ты кстати вчера, как по общежитию ориентировалась?» «Я слышал, она в подвал спускалась и её поймали». Все заржали. Быстро же слух распространился.
-Успокоились все! Ничего, научится ещё всему. Подойдешь в конце урока, я тебе составлю список рекомендуемой литературы. – я кивнула.
Мне было обидно. Но слабость свою нельзя показывать. Как себя поставишь, так и будут к тебе относиться.
Закончился урок оповещающим голосом неизвестно откуда: «Первое боевое занятие окончено, покинуть помещение». Не знаю, когда я к нему привыкну, но пока я пугалась при каждом оповещении.
Лекции шли по местному один час (склянка), а физподготовка два часа (две склянки). Раньше были песочные часы. И полная склянка обозначала час. Мой телефон после перезагрузки показывал местное время, и сравнить с нашим часом я не могла. Наручных часов здесь не было. Были только большие напольные часы в кабинете ректора и на башне академии. Как они ориентировались во времени, для меня была загадка. Из общаги было видно часы на башне. А в академии все ориентировались только на голосовые сообщения. Я нигде не видела никаких приборов, но голос оповещающий начало и конец урока раздавался по всей академии. Магия. Ещё не привыкла к этому.
Физподготовка началась с бега, чему я только обрадовалась. А вот когда начались спарринги на мечах. Я сказала, что не умею, но меня просто проигнорировали и поставили против парня. Симпатичный такой, даже подмигнул, но я пока не знаю, кого как зовут. Я сначала отходила от него, пока не поняла, что скоро он меня прижмет к стене. Остановилась. Сделала выпад. Он держится уверенно. Ещё бы. Против нуба (неумехи) как я. На этот раз я просто отвела его меч в сторону и сразу же пнула его по запястью, меч выпал. И я приставила к его груди свой меч. Случайная победа. Вокруг была тишина.
-Вот тебе и не умеет владеть мечом.
-Фрэнкэр, тебя победила неумеха.
Блин, лучше бы проиграла ему. А если с самым сильным поставят? Уделает, и не посмотрит, что девчонка. Но меня больше не с кем не ставили, после спаррингов мы отрабатывали приемы ударов мечом. Стала более уверенно держать меч. А то не знала, с какой стороны к нему подходить. После занятия пошли в общагу. Меня догнал Фрэнкэр.