- То, что взято ВЧЕРА не может быть взято в СЕГОДНЯ. Это же очевидно, - пожала плечами собеседница Павла.
- Погоди, погоди, - Павел потряс головой. – Вот кто-то в СЕГОДНЯ смотрит на вещь, которую я беру во ВЧЕРА. Она на его глазах исчезнет? Или так; кто-то пришёл в магазин и купил вещь, которую я в своём «сегодня», которое для того, кто пришёл в настоящем СЕГОДНЯ является «вчера», забрал только сейчас. Как же он смог её купить, если её нет?
- Нельзя купить то, чего нет. Что ты не можешь понять? - вновь пожала плечами девушка.
- Но моё «сегодня», которое ВЧЕРА, оно ведь тоже имеет протяжённость во времени. Я в своём вчера могу забрать вещь сейчас, а могу ПО ВРЕМЕНИ позже.
- Ах, вот ты о чём, - вздохнула Гостья, - Ну какое ещё "время"? Вечно придумают сами себе проблему, а потом голову ломают.
- Но ведь время объективно существует, - рискнул возразить Павел, - и оно имеет свой «ход». И я никак не могу понять, как то, что происходит для меня сегодня, а для мира «вчера», не скажется в будущем.
- Нет ничего проще времени! – нахмурилась «проекция» другого мира, потемнев волосами, и Павлу вновь сразу стало очень неуютно. Рядом с ним был не ребёнок в понимании ЕГО мира. Павел чувствовал себя как жук, которому могут в любой миг, просто из любопытства или из-за смены настроения, оторвать лапки, кинуть в лужу, в костёр, в паутину, скормить птицам или просто пришлёпнуть тапком. Так дети, играя, познают мир.
Ну, пожурят их немного... за жука. Или за то, что грязь развели.
Между тем Гостья продолжила:
- Ты говоришь путешествия во времени невозможны. Конечно, невозможны. Но не потому, что ты там себе думаешь; все эти идиотские «парадоксы убитого дедушки». Всё гораздо проще. На самом деле никакого «времени» нет. Вы придумали это понятие, чтобы описывать изменения. Придумали даже различные приборы для его якобы измерения, но приборы не измеряют время. Вот, например, электромагнитные волны существуют, и приборы именно их непосредственно и измеряют. А приборы для измерения времени что измеряют? Разве есть какое-то прямое воздействие какого-то «времени» на них? Приборы меняются сами, и глядя на них вы говорите о времени. Однако, никакое "время" само никак не действовало на эти приборы.
- Но ведь во многих формулах есть «время» и эти формулы работают, - возразил Павел, которого спор захватил уже по-настоящему.
- Ваши учёные придумали «время» и напихали его в свои формулы, не зная, как ещё обозначить изменения, - сердито повторила девушка-ребёнок, вновь меняя цвет волос и глаз. – Я же тебе толкую: изменения. Для этого и придумали понятие «времени», но объективно такого физического явления не существует. Об этом легко можно догадаться, если посмотреть чуть внимательнее на то, каким вы себе представляете Время.
- Каким? – удивился Павел, - время – оно и есть время; течёт из Прошлого в Будущее.
- Такое впечатление, что кто-то вам, трёхмерникам, поставил блок в мозгах. Подумай внимательно, сосредоточься: вы живёте в ТРЁХМЕРНОМ мире. А вот «время» у вас почему-то ДВУХМЕРНОЕ. Движется, якобы, по прямой. Всё, что вы знаете о вашем мире, действует в трёх измерениях; гравитация, электромагнитные волны, звук и прочее, а вот «время» отчего-то лишь в двух: от прошлого в будущее. Да ещё и с равномерной скоростью! Что за глупость!
- Но как мир может существовать вне времени?
- Очень просто. Давай, упростим для наглядности.
«Пришелица» взяла со стола салфетку, и «пустым» пальцем поставила на ней две точки, соединив их прямой линией.
- Вот две точки. Один человек вышел из первой и идёт во вторую. Пока он идёт вот по этой прямой, с ним происходят изменения, чтобы описать которые вы вводите понятие «время». А вот мы изменяем пространство, - и Гостья свернула салфетку так, что обе точки совпали. – Теперь представим, что второй человек сразу из первой точки попадает во вторую. Причём, - девушка проколола салфетку внезапно удлинившимся ногтем, и Павел вздрогнул, - он не просто попадает из одной точки в другую; он находится в них обеих ОДНОВРЕМЕННО.
- И его время в пути будет равно нулю, - проговорил Павел.
- Ну вот, видишь, - его собеседница довольно улыбнулась, - не так это и сложно понять.
- Тогда почему мы не понимаем?
- Потому, что вы так устроены. Жители двухмерного мира тоже не поняли бы, как это можно свернуть этот путь. Для них не существует третьего измерения.
- Но они ведь могут догадаться о нём, если кто-это однажды окажется в двух местах сразу.
- Представь цилиндр. На него падает свет сбоку, и его тень прямоугольник. Таким его увидят живущие в двухмерном мире. Затем посветим на него с торца; теперь его тень - круг. Учёный двухмерного мира может догадаться, что существует какое-то свойство наблюдаемого предмета, способного менять свою форму, которое невозможно в их мире, но его можно описать математическими методами. С вами тоже самое, только сложнее. Учёные описывают формулами то, что для вас не существует, но существует в Мироздании. Например, вы не можете представить себе бесконечную Вселенную. Но вы также не можете представить себе и конечную Вселенную. Это для вас тупик, предел вашего восприятия мира. Хотя вы можете предположить, что существует какое-то непонятное и недоступное вашему восприятию свойство, которое разрешает этот ваш тупик. А ещё вы можете использовать это истинное устройство мира, даже не понимая его, и не наблюдая его непосредственно.