К. Парвати Кумар
ЮПИТЕР Путь расширения
Предисловие
Ученичество — научный процесс переустройства энергетической системы внутри нашего собственного существа. Такое перераспределение позволит свободно течь энергии, которая в сущности тройственна по своей природе: это воля, любовь/мудрость и разумная деятельность.
Юпитер — это принцип, который помогает такому переустройству, в результате которого человек становится радостным, молодым, магнетичным, доброжелательным, великодушным и щедрым. Такой человек может быть распределителем мировых богатств — материальных, феноменальных или интеллектуальных.
«Юпитер сводит вместе и соединяет дружбой», — говорит Учитель Джуал Кхул. Вся вселенная удерживается вместе в синтезе благодаря юпитерианской энергии. Другое название этой энергии — энергия Второго луча.
Изучение и практика относящегося к Юпитеру принципа может помочь в продвижении по Пути. Юпитер продолжает вести идущего по пути даже за пределы этого системного существования. Таково величие его работы. Здесь разбросаны несколько намёков в помощь тем практикующим, которые желают перестроить свои энергетические системы в лучшую сторону.
Эти лекции были прочитаны в январе 1989 и 1994 г. во время групповой жизни в Вишакхапатнаме, Индия, в 1993 г. в Бонне, Германия, и в 1998 г. в Риги, Швейцария, и основываются на «Духовной астрологии», написанной Учителем Э.К.
1. ЮПИТЕР — РАСШИРЕНИЕ
Учиться подчиняться закону
В книге о Сатурне мы познакомились с тем, как оно есть и как оно становится, и что в процессе становления мы попадаем в ограничения. При обучении Сатурном мы становимся способны видеть свои собственные ограничения. Мы можем постараться их преодолеть, отработать их, чтобы из них выйти. Сначала мы распознаём свои ограничения, потом принимаем их, а затем стараемся их исправить. Сначала признание. Признание просто. Все мы признаём, что иногда говорим безответственно, но трудно признать это полностью. Исправление ещё труднее. Таким образом, распознание, признание и исправление — работа Сатурна, первоначальная работа при ученичестве.
Сатурн — планета для ограничения, а Юпитер — планета для расширения. Мы говорим о принципах Сатурна и Юпитера, тогда как сами планеты — всего лишь тела, через которые эти принципы передаются.
Когда мы признаём свои ограничения и стараемся их исправить, границы постепенно раздвигаются и имеет место расширение. Когда мы принимаем аспект Сатурна, аспекты Юпитера тоже автоматически действуют. Расширение возможно только когда мы признаём свои ограничения и работаем над их исправлением. Как только мы их признаём, мы стараемся работать с ними и их преодолеть. Преодоление — это аспект Юпитера, потому что принцип Юпитера — расширение и проникание.
Мы не можем функционировать с Юпитером, если не начали сперва функционировать с Сатурном. Вот почему Учитель CVV предлагает для начала тренировку Сатурном. Всем нам хочется множества приятных вещей, но нам нужно работать над собой, чтобы приобрести ту химию, которая необходима, чтобы мы заслуживали того, чего хотим. Нам нужно провести в доме уборку, прежде чем принести туда новые вещи. Нам нужно вымыть посуду, оставшуюся от ужина, прежде чем мы сможем утром приготовить завтрак.
Но мы не хотим отмывать то нечистое, что есть в нас, а желаем, чтобы к нам пришло много, много чистых вещей. Чистое может прийти к нам только тогда, когда уже пошёл процесс удаления нечистого. Потому всякое духовное обучение начинается с принципа Сатурна. Те, кто не работают с этим принципом, не могут перейти на следующую ступень. У них может быть иллюзия перехода на неё, но они остаются всё там же. Человек, который не систематичен, должен сначала развить систему через работу с Сатурном.
В «Сатурне» мы узнали, что Юпитер даёт закон, а Сатурн отправляет правосудие. Юпитер — законодатель, а Сатурн — полицейский, принуждающий к исполнению закона. Когда мы учимся следовать закону, тогда мы лучше настраиваемся на принцип Юпитера. Это первый и фундаментальный аспект, который мы должны принять во внимание.
Есть люди, которые при изучении планет начинают читать гороскоп с Юпитера, потому что он — позитивная и благотворная планета. Но ещё более благотворная планета — Сатурн. Он делает неприятную работу и первым делом всё вычищает. Прежде чем приступить к настоящей духовной практике, сначала нужно провести учёт. Мы должны посмотреть, что есть у нас в запасе. Насколько этот запас полезен, а насколько бесполезен, а затем реорганизовать его согласно полезности. Во время переустройства для нас работает Юпитер. Но если нам неприятна эта внутренняя перестройка, тогда Юпитер не будет действовать, потому что Сатурн не даст разрешения! Сначала Сатурн должен устранить препятствия. Когда мы приземляемся в международном аэропорту, пока не пройден паспортный контроль, нам не будет позволено пройти таможню. Сначала мы должны пройти через паспортный контроль, потом через таможню, и только тогда нас пустят в страну. Так же и во внутреннем царстве, и тот, кто разрешает нам пройти — это Сатурн.
Затем следующий шаг — это Юпитер, Зал Обучения. Обучение не значит чтение книг. Есть много людей, которые хотят читать книги, хотят встретить Учителей, хотят получить всё больше и больше знаний — это не обучение. Обучение — это переустройство своей собственной личности, выправление своего «я», своего поведения, своей личности. Вот что называется «Залом Обучения». В Зале Обучения от многого придётся отучиваться. После того, как это обучение завершено, мы переходим в Зал Мудрости. А затем, через мудрость, мы попадаем во Святое Святых, Зал Опыта, или Переживания.
Мы должны ежедневно смотреть, есть ли что-то, чему мы можем научиться: научиться в плане перестройки или отучивания, или переделки своего характера. Одновременно с этим мы можем вступить в мудрость, а благодаря мудрости сможем приобрести правильный опыт. Знание, будучи применено, становится мудростью. Мы получаем много знаний, но их нужно применять в повседневной жизни, и тогда они преобразуются в мудрость. Через мудрость мы переживём опыт бытия. Таковы три шага. Это основополагающие вещи, которые нам нужно помнить, путешествуя от Сатурна к Юпитеру.
Предложите жизнь порядка
В расположении предметов есть сила. Когда вещи в комнате хорошо расположены, это проявляет силу и приносит упорядоченность. Последняя оказывает на нас магнетический эффект. Потому в местах, где мы работаем, спим и едим, мы должны располагать вещи в порядке. Вот почему даже когда мы проводим молитву или урок, должно быть какое-то расположение. Если я сижу на этом стуле, то мне хорошо бы сидеть тут ежедневно, а не пересаживаться — один день здесь, другой там, потом ещё в другом месте. Когда мы предлагаем такие вещи, люди думают, что мы чересчур дисциплинированы, но это аспект не дисциплины, а установления порядка. Следовать порядку — очень важный аспект жизни. Если нарушить порядок, нарушается вся система. Если понаблюдать Солнечную Систему, можно видеть, что планеты не движутся в разное время по-разному — в их движении есть метод, порядок, размеренный шаг.
Если мы в порядке на регулярной основе, тогда развивается магнетизм. Магнетизм магнита — это правильное расположение атомов. Когда атомы правильно расположены и хорошо настроены друг на друга, оттуда проистекает магнетизм. Если человек очень магнетичен, это потому, что у него есть регулярность и система. Вот почему Учитель Джуал Кхул придаёт большую важность систематизации вещей. Это действие Седьмого луча, которое даёт удивительные, магические результаты установлением порядка.
Если для занятий мы расставляем стулья по кругу, то так должно быть каждый день. Это не должен быть в один день пятиугольник, в другой треугольник, на третий — квадрат, а на четвёртый — полукруг. Если мы во всём, что делаем, способны установить порядок, это придаст нам бульшую способность понимания и позволит приобрести большее просветление. Если насыпать на лист бумаги железные опилки, а под ним двигать магнит, они будет располагаться по определённым фигурам. Такая фигура должна быть и в жизни; она не должна быть своенравным блужданием. Это первое и фундаментальное требование Юпитера. Если мы хотим, чтобы Юпитер действовал, у нас должна быть какая-то система — вроде того, как «в безумии есть метод», как говорят англичане. Даже если мы безумны, пусть будет метод. Если мы нерегулярно нерегулярны, это нехорошо. Если же мы регулярно нерегулярны, в этом уже есть план! Даже в беспорядочности должна быть какая-то упорядоченность. Точно так же, если мы можем развить какую-то разновидность системы, тогда она порождает фигуру и развивается.