- Эта история произошла, когда мне было тридцать лет, - стал рассказывать Шурик. - И я лежал в больнице после небольшой операции…
…Я перешел в тело своего двойника, когда мне вкололи обезболивающее. Поэтому мои ощущения, немного отличались от «обычных». И я не полностью овладел его (двойника) сознанием. А «спрятался» где-то на «задворках» чужого разума. Мой двойник оказался мальчишкой, лет 13-14, который обучался в очень крутом учебном заведении-интернате.
Была зима. Точнее – время зимних каникул. По традиции той школы, студенты первого и последнего курса не могли разъехаться по домам на эти дни, а должны были остаться, чтобы принять участие в одном курьезном, как мне сначала показалось, обряде.
Они должны были строить из снега то, что здесь называли – девятая колоннада.
Строиться колоннада должна была у заброшенного храма недалеко от школы. Храм стоял на островке, посреди небольшой речки, мелкой, почти как ручей. Зимой вода замерзала, ее заносило снегом, и это было сигналом, что пора строить колоннаду. Точный смысл этого обряда не помнил уже никто, но он строго соблюдался уже на протяжении нескольких столетий. Каждую зиму студенты приходили к порогу храма (внутрь заходить не разрешалось из-за аварийного состояния здания) и должны были: сначала – полностью завалить вход снегом; потом, рядом, из снега, построить ту самую девятую колоннаду, параллельно настоящим храмовым колоннам. Затем (держитесь крепче!) до самой весны, пока снова не растает речка, поддерживать снежные колонны в, так сказать, рабочем состоянии.
С каждым годом эту задачу становилось выполнить все труднее и труднее. Климат менялся. Зимы становили менее снежными, да и снег уже был не тот, не мягкий и рыхлый, а сухой, как порошок. Приходилось идти на всякие химические хитрости, чтобы вылепить из него приличную колоннаду. Когда моя команда пришла к месту работы, мне, то есть моему юному двойнику, была выдана небольшая тачка и лопата, и было велено подвозить снег для основной работы, которую выполняли старшекурсники. Я сразу понял, что мой двойник терпеть не может физический труд (совсем, как я в юности), а еще больше он не любит, чтобы ему указывали, что делать (тоже, впрочем, как и я). А вот я – тридцатилетний, был рад поработать на свежем воздухе, в компании молодежи, послушать разговоры о другой жизни, которая была явно более благополучной, чем в моем мире.
Поэтому, как-то незаметно, мы с двойником поменялись местами. Контроль над телом полностью перешел ко мне, а двойник – отправился «спать» на «задворки» своего сознания. Наполняя тачку снегом, я внимательно приглядывался к самому храму. Он вызывал у меня двоякое чувство: с одной стороны – у меня зародились сомнения по поводу его древности. Восьмая колоннада, которую мы «забивали» снегом, не производила впечатления старинной постройки. «Квадратные» бетонные колонны, в лучшем случае, тянули на провинциальный Дворец Культуры. С другой стороны – мне показалось, что где-то я уже видел подобное сооружение. И тут, меня как обдало кипятком. Ну, конечно! Полностью разрушенный храм в одном из параллельных миров, где я оказался в детстве вместе с друзьями. Тот и этот храмы, были построены по одинаковому проекту: девять рядов колонн - по шесть колонн в каждом ряду.
- Друзья детства? – удивился я словам Лукича. – Значит ты не один такой?
- Был когда-то не один, - вздохнул Шурик. – Нас было трое, но мои друзья, увы, давно мертвы.
И продолжил рассказ…
…Для параллельных миров одинаковые или похожие вещи, события - это нормально, но такое неожиданное напоминание о смерти друзей испортило мне настроение. Я «засобирался» в свой мир, закрыл глаза и тут меня окликнул один из старшекурсников.
- Эй, Историк! Иди к нам. Есть разговор.
Я сильно удивился такому обращению. Дело в том, что на кафедре я преподаю историю экономики, и все для краткости называют меня Историком. Вероятно, у моего двойника было прозвище Историк. Интересно, почему? Тут я «вспомнил», что попал в эту престижную школу потому, что выиграл государственную олимпиаду по истории. Какой молодец!
Побеседовав со старшекурсниками, я понял, что моего двойника выбрали в качестве объекта для розыгрыша. Они стали мне рассказывать какой я замечательный, умный, сильный, смелый; как давно они за мной наблюдают и как хотят принять меня в свое Братство, куда принимают только самых лучших. Для того, чтобы вступить в это Братство нужно пройти испытание. Испытание заключалось в том, чтобы войти в Храм, и дойти до седьмой колоннады. По их не слишком умным лицам я понял, что там меня ожидает какая-то «засада»: может, выскочат из-за колонны и просто напугают. Может, набросят мешок на голову и поколотят, может, замуруют выход снегом и будут, смеясь, слушать мои вопли о помощи. Подумав об этом, я вежливо отказался от приема в Братство.