Вперед вышли два мальчика. Я с ними был незнаком. Пара ударов кулаками, неожиданно разразилась обменом резкими ударами ног. — Достаточно! — скомандовал учитель и, коснувшись листка бумаги карандашем, вызвал следующих: — Шин и Сэдэо!
Еще пара мальчиков обменялась ударами и после команды учителя разошлись. Я не увидел каких-то захватов или бросков. Рукопашка местных состояла в основном из точечных сильных ударов. Впринципе, откуда ноги ростут у этого тайдзюцу мне было понятно.
Все дело в чакре. Один единственный усиленный чакрой удар и схватке конец. При захвате стоит усилить свое тело чакрой и на этом захват заканчивается так или иначе: если у тебя чакры больше — то ты просто разрываешь противника на куски, а если у врага — он тебя. Вот так. Всвязи с этим необходимо свести контакт с телом противника в минимум, поэтому броски еще возможны, а вот захваты — проводить только при явном преимуществе над противником.
Задумавшись, я чуть не пропустил свое имя:
— Акио и Мичимару!
Не думал, что меня поставят против него. Было бы лучше, если бы был кто-то из Хьюг.
Итак, если чакрой пользоваться нельзя, то можно попробовать один очень красивый захват. Естественно, в нормальном бою его не особо применишь: проход в ноги — на поле боя, когда все будут применять чакру направо и налево — дело очень рискованное, а вот покрасоваться…
Криво улыбнувшись, я вышел вперед.
Правую ногу вперед, корпус наклонить, руки поднять на уровень груди, пальцы рук чуть расслабить…
Мичи стал в другую стойку. Что-то подвижное.
Наш учитель явно напрягся больше обычного и, когда мы замерли, произнес:
— Готовы? — дождавшись нашего кивка он скомандовал: — Начали!
Мы бросились друг к другу: Мичи ушел в высокую выпрыжку с выходом правой ногой на удар, я же оттолкнулся и проскользнул под ним, руками ухватив его за поджимающуюся левую ногу. Потянув его за собой, я оттолкнулся от пола и, продолжая удерживать его ногу, стартовал вверх уже у него за спиной. Его тело потянуло следом за мной. Изогнувшись в воздухе красивым мостиком, я тяну дальше его ногу по кругу, утаскивая и его тело следом за ней. Лишь каким-то чудом Мичи не долбанулся на первом мотке головой об пол. Гравитация начала делать свое дело и, продолжая тянуть его тело за собой, я почти идеально выернулся, приземлившись на ноги. А вот Мичи, пролетев надо мной, с огромким «ду-дух» брякнулся об пол.
— Стоп! — заорал учитель и бросился нас разнимать.
Я отпустил все еще удерживаемую мной конечность и сделал шаг назад.
Учитель сел рядом с Мичи и стал водить по нему руками, светящимися зеленым светом. Практически сразу тот зашевлился и сел, тряся головой.
Изаму встал и, покосившись на меня, сделад очередную пометку в своем листке.
Я протянул руку Мичи. Пару секунд он смотрел на нее, а потом, все-таки, оперся на нее и встал. Сделав шаг, он скривился от боли.
— Все в порядке? — я решил проявить заботу.
— Растяжение связок. — вместо него ответил учитель и продолжил: — После занятия, я тебя, Мичимару, подлечу.
К нему подскочил Тору и, подперев плечом, помог отойти в сторону.
Я же подошел к учителю и спросил:
— Сенсей, а можно я пока потренируюсь в стороне?
Он покосился на меня и покивал головой.
Отойдя в сторонку от толпы детей, я стал в начальную стойку и стал отрабатывать гимнатические «па», вплетая в рисунок «Ярость дракона». За полгода тренировок на полигоне он стал у меня очень неплохо получаться и мне удалось научиться контролировать сам момент отрыва чакры и формирование «пасти». Тем не менее, я чувствовал, что мне еще есть куда стремиться.