Солнце вдруг закрыли тучи. Он взглянул на океан. Волны накатывались друг на друга с бешенной скоростью, становясь всё выше и чаще. Ему стало ясно, что скоро опять начнётся шторм. Надо идти вглубь острова. Он смог пройти совсем немного до того, как упал без сознания. Там и нашёл его Сил.
Не услышав ответ, Александр повторил свой вопрос: «Кто ты, и куда я попал?» Юноша не мог понять, что хочет от него чужак. Тот разговаривал на странном диалекте. Из его речи он знал, только несколько слов. Сначала Александр не понял, что юноша не видит его, но потом догадался. Сил решил отвести его к отцу, тот возможно знает, как с ним общаться. Они углубились в чащу лес.
Александра удивило, как юноша отлично ориентируется в пространстве, не смотря на то, что не видит его. Иногда тот предупреждал его о попадающихся на их пути ямах, которые он не замечал. Может юноша обладает дополнительным чувством, помогающим ему ориентироваться, например, как у летучих мышей или просто знает хорошо этот лес. Пока он об этом думал, они дошли до деревни. Из ближайшей хижины вышел пожилой мужчина и направился к ним. Это был отец юноши. « Куда я попал?» - спросил у него Александр. Тот ответил ему на своём языке, чем-то похожем на его язык . Из речи мужчины он понял только отдельные слова, что он первый, кто посетил их остров с момента, как они оказались на нём.
Александр попытался объяснить, что ему нужно найти плот или хотя бы его останки. Он боялся, что мужчина не поймёт его. Ведь тот тоже, как его сын, не видел окружающий мир. Обычно, когда люди не понимают речь друг друга, они пытаются общаться с помощью жестов или показывая на предметы. В данном случае это нельзя было применить. Но отец юноши его понял. Он крикнул, и к нему подошли несколько жителей деревни. Ему пришлось объяснить всё им, и те отправились на поиски плота. К вечеру плот нашли. Он почти не пострадал, его можно было отремонтировать и плыть дальше.
На следующий день Александр занялся ремонтом плота, жители деревни помогали ему, особенно юноша. Того интересовало буквально всё. Особенно, какой мир в действительности. Каким его видит Александр. Тот пытался рассказать о том, что видит, через понятия, которые были доступны для юноши, то есть через чувства. Он немного освоил местный язык и мог общаться с Силом.
- Что тебя, больше всего радует в твоей жизни? – спросил Александр у Сила, когда хотел объяснить, что такое Солнце. Юноша задумался.
-Меня радует всё, что меня окружает, все звуки, вся жизнь вокруг меня, которая проявляется в этих звуках, - ответил он.
-Эта жизнь существует благодаря Солнцу, благодаря тому теплу и свету, что оно даёт. Когда наступает ночь, и Солнца нет на небе, становиться прохладно, и ты это чувствуешь. Когда восходит Солнце, наступает день, становиться тепло, ты и это чувствуешь. Если бы ты мог видеть! То узнал бы, какая красота тебя окружает.
- Я пытаюсь это представить. Я слышу звуки океана, слышу, как волны накатывают на берег. Я чувствую прохладу его и дуновение ветра. Чувствую его мощь и простор.
- Самое прекрасное в мире, который ты не видишь – это цвета. Особенно большое разнообразие их у цветов. Поэтому их так и назвали. Ты способен чувствовать запахи окружающего мира, значит, можешь по ним различать и цвета.
Они стояли на берегу океана и любовались его величием. Один видел, как волны накатывались на берег и возвращались назад, сталкиваясь с вновь идущими, как безграничен простор океана. Другой пытался это представить. И оба они слушали нескончаемые звуки прибоя.
Прошло несколько дней, плот был отремонтирован. Чужеземец готовился к отплытию. Провожать его пришла вся деревня. Они помогли столкнуть плот на воду. Последние слова, которые крикнул им чужеземец, они услышали издалека: «Спасибо за всё». К вечеру Александр увидел вертолёт. Тот давно его искал. Остальная часть путешествия прошла без приключений. Он переплыл Атлантический океан и выиграл пари.
Сил часто приходил на берег, садился на песок и смотрел на океан, слушая его дыхание, представляя какой он на самом деле. Он рассказывал другим о том, что услышал от чужеземца, но никто ему не верил. Все представляли окружающий мир таким, каким они могли его ощутить.