Его послужного списка оказалось достаточно, чтобы быть зачисленным в группу, которая начинала заниматься вот прямо через два дня – методикой преподавания магии. Эти два дня прошли в лечебных процедурах – доктор Луис очень обрадовался, что Рик нашёл себе применение, одобрил, выдал пару воспоминаний об общении с госпожой деканом во время обучения, и перекроил график визитов Рика в госпиталь – с учётом расписания переподготовки.
И этот плотный график отвлекал Рика от мыслей о капитане Саваж.
Точнее, мысль была одна – может быть, не нужно было от неё сбегать?
Ни от кого не сбегал – ни от врагов, ни от друзей, ни от женщин. А тут – сбежал. Позорно и постыдно, как сейчас казалось самому. Но в тот момент она показалась ему какой-то нереальной высотой, которую не взять облезлому и хромоногому без каких-либо перспектив, с полным раздраем в жизни. Точнее, когда в жизни остались только лечебные процедуры – что он вообще может дать женщине? Тем более такой, у которой просто всё есть, а если вдруг чего-то нет – то она придёт и возьмёт сама. И ещё со страждущими мимоходом поделится. Он сам почувствовал себя таким вот страждущим, с которым… поделились.
Поэтому здравый рассудок вопил, что он всё сделал правильно. Ну, поддался её чарам, сложно было устоять, невозможно, просто невозможно. Но как только смог – высвободился и уполз в свою нору, где никто его не видит, жалкого и разбитого. По сравнению с ней, невероятно прекрасной, он казался себе именно таким. И то, что он не мог делать ту работу, что последние двадцать лет, и вообще не знал, сможет ли когда-нибудь, только убеждало его в собственной правоте. Сидеть дома и поливать присланные дедом кактусы – вот и вся его жизнь.
Но в ночи приходили и другие мысли – о том, как с ней было. Невероятно. Ну чем она отличается от других? Силищей? Упертостью? Выносливостью? Тем, что делает столько, сколько не всякий мужчина, и не ноет?
Она, наверное, окажись в такой ситуации, нашла бы себе применение без труда. Сама говорила – не смогу воевать, пойду преподавать. А какой из Рика преподаватель? Он приказывать умеет, и проблемы решать. А вот преподавать…
Правда, госпожа декан боевого факультета уверяла, что все, кто хоть как-то командовал, преподавать тоже умеют. Потому что умеют оценить ситуацию, понять, что нужно делать, кому нужно, и могут донести мысль до исполнителей – максимально эффективно. На этом моменте Рик усмехнулся, потому что в аудитории часть тех слов, которыми он, бывало, доносил эту самую мысль в боевой обстановке, была абсолютно неприемлемой. Впрочем, госпожа декан глянула понимающе – и он вспомнил, что ей тоже доводилось командовать не только студентами.
На вводной лекции госпожи декана говорили о том, где вообще можно применять в современном мире боевую магию – поскольку не самый простой дар, и для того, кто с ним родился, и для тех, кто занимается обучением магов. И оказалось, что магические взрывы применимы для экспериментов в некоторых областях науки, в добывающей промышленности, для растапливания льдов – господи, кому они сдались, эти льды? А вот, оказывается, сдались. Не говоря о каких-то космических технологиях – переработка магической энергии для двигателей, но о чём-то таком Рик как раз слышал. Всё это было обрисовано – как в теории, так и прямо с указаниями, куда и к кому идти, если слушателей это интересует – а потом госпожа декан потёрла радостно руки и завершила: а теперь поговорим о преподавании.
Кто ж спорит, преподавание важно и нужно. Скажем, маги легиона в целом подготовлены лучше, чем прочие, и вообще здесь, вот на этой кафедре, магов готовят лучше, чем в родной академии Рика. Почему? Что они здесь знают, умеют и используют? Наверное, не грех разобраться, раз уж так вышло, что ему дали возможность притормозить, поразмыслить и перезагрузиться?
Вот, поразмыслить и перезагрузиться. Он так давно не впускал в свою жизнь ничего нового и не имел той самой возможности для перезагрузки, что уже и забыл, как это.
Может быть, и вправду можно встроить в свою жизнь что-то иное, и это не будет хуже, чем было? Может быть, он сможет не просто так небо коптить, а и дальше – кого-то побеждать и как-то развиваться?
И он был нехило благодарен госпоже декану – за то, что расшевелила его спящие мозги.
Дальше уже лекции были не только в её исполнении, и Рик радостно принялся вникать в тонкости методики преподавания. С чем-то он был согласен, с чем-то – не был, и уже день на третий начал встревать и высказываться. Слушателей с опытом, подобным его опыту, в группе больше не было, поэтому к нему прислушивались с уважением, и это было приятно.