– Захотят узнать побольше – прочтут, – сказал Шеледон. – А прямо сейчас им надо заняться проблемой Падения.
– А это куда важнее, чем знать, какие планеты пережили бомбардировки Нахи и кто был мировым лидером в 2089 году, – сказал Шульс. – Или как начертить параболическую траекторию относительно главной.
Саллиша ожгла математика ненавидящим взглядом.
– Конечно, – продолжал Шульс, – я за то, чтобы та часть истории, которая, к примеру, рассказывает про губернатора Эмили Болл и адмирала Пола Бендена, осталась в общем курсе обучения, поскольку это неотъемлемая часть истории Перна.
– Но ведь надо показать студентам общую картину, – настаивала Саллиша.
– Я уверен, что многие студенты будут ею интересоваться, – сказал Шульс, – но я согласен с Клиссером в главном: мы должны модернизировать учебный материал так, чтобы он в первую очередь рассказывал об этом мире и о нашей цивилизации.
– Цивилизации? – презрительно бросила Саллиша.
– Как? Ты не считаешь все, что мы сделали, цивилизацией? – Шеледон любил поддразнивать педантичную Саллишу.
– Только не в том смысле, как понимали наши предки.
– А все последствия высокотехнологичной цивилизации – вроде подростковой наркомании, городской преступности, эпидемий, компьютерного воровства из-за которого люди прятали сбережения под подушкой…
– Уволь меня от перечисления, – презрительно ответила Саллиша, – и сосредоточься на том хорошем что было ими сделано.
Шеледон хихикнул.
– А ты знаешь, как опасно было служить учителем на старой Земле?
– Чушь. Наша цивилизация, – она подчеркнула слово «наша», – уважала профессоров и наставников любого ранга.
– Только после того, как им разрешили поддерживать дисциплину в классах… – начал Шеледон.
– И использовать парализаторы, – добавил Шульс.
– На Перне таких проблем нет, – высокомерно ответила Саллиша.
– Вот этого и будем держаться, – твердо сказал Клиссер. – Будем преподавать то, что интересно нашим слушателям, избавляясь от ненужного.
Саллиша резко обернулась к Клиссеру:
– И что же ты называешь нужным?
Клиссер показал на папки, тянувшиеся по полкам вдоль стены библиотеки, в которой они и собрались.
– Я разослал вопросники всем учителям, числящимся в наших списках, а также холдерам больших и малых холдов. Я получил ответы и предложения, и этот учебный план, – поднял он толстый том, – появился в результате этого опроса. Всем вам розданы копии. Существенной частью программы будут Обучающие Баллады, и вы получите их в ходе нашей конференции.
Саллиша удалилась с вызывающим видом, надутая, как любой несговорчивый человек. Тем не менее Саллиша была великолепным преподавателем, способным добротно вбить знания в головы учеников, и потому была инспектором Южного Перна. Но у нее были свои пунктики – как и у всех в этом мире.
Заучивание Обучающих Баллад улучшит человеческую память – насколько понимал Клиссер, способность запоминать слабела одновременно с усилением зависимости человека от техники. Но ведь одной из целей прибытия поселенцев на Перн с его ограниченными ресурсами как раз и была попытка вернуться к не столь зависящему от технологий обществу. Он читал сообщения о людях, которые никогда не покидали дома, контактируя с другими только посредством электроники. Они жили как отшельники, не столько от страха перед окружающим миром, сколько из-за лени. А на Перне лениться не приходится никому, улыбнулся про себя Клиссер. Как же можно тратить жизнь впустую, оставаясь все время на одном и том же месте! Ну, да, на Перне бывает всякое – вроде Нитей, – что не дает им достигнуть столь высокого технического уровня, как предполагали Поселенцы, но они приспособились к Перну и приспособили его к своим надобностям. И они встретят беду с прекрасно развитыми, возобновляемыми воздушными силами.
Он на это надеялся. Клиссер коротко, с присвистом втянул воздух. Все на планете – с одним существенным исключением – затягивали пояса и готовились защищать свои владения от грядущей напасти. Одно дело – готовиться, другое дело – выдержать пятьдесят лет нападений с воздуха. Он вкратце просмотрел отчеты осажденных колонистов Сириуса-три и Веги-четыре о начале бомбардировок Нахи. День за днем, согласно историческим записям, на эти миры сыпались снаряды, которые делали поверхность непригодной для жизни. Целые поколения выросли в подземных убежищах Клиссер улыбнулся про себя. Не слишком большое отличие от пещерных холдов, в которых ныне жили периниты. И эта попытка приспособиться ведь на самом деле принесла выгоду сириусским и веганским колонистам – выходы к магме обеспечивали их теплом солнечные панели снабжали электроэнергией. Люди выжили в куда худших условиях, чем на Перне. В конце концов на Перне знаешь, когда на голову начнут сыпаться Нити, и успеваешь организовать эффективную защиту. И все же грандиозность Прохождения ужасала а если люди потерпят неудачу, последствия будут чудовищными.