— Не знаю, — просто сказал Роне. — Вы странно определяете сущее, но с другой стороны правильно оцениваете жизнь тела.
— У нее, — Лика показала на девочку, — от нее осталось тело, но души уже нет. Как же быть с бессмертной душой, святой отец? Вы убили ее?
— Душу можно убивать разными способами, на пользу обществу, или во вред ему. Все решают Владетели миров. — Помог определиться с ответом декан, вытирая струящийся со лба пот.
— Я не владетель, но тогда что такое ведьмы?
— Носители измененных субстратов, не таких как нужно.
— Нужно кому? — Не отставала от Роне Мышка.
— Я не знаю, врагу системы, возможно. Врагу господа, создателя и рода человеческого. Их души не одни, они не одиноки в своем теле. Подселение, это как вирус, договор о совместном использовании жилого пространства. Вероятно, взаимовыгодный договор.
— Но я одна, во мне нет никого кроме меня. — Возмутилась Лика.
— Ты другая, нет, конечно, не ведьма. Сенс, довольно сильный сенс со странными показателями. — Роне обратился к Грэгору. — Это совсем не то, что ты думал. Но она притягивает аномалии, либо создает, либо устраняет их.
— Скорее создает. Кер, мне сказали, что вы собираетесь продолжить обучение в Альвэ. Как вы собираетесь туда попасть?
— У меня есть реальный, конкретный план. Но пока, я никому ничего не скажу. — Усмехнулась студентка. — Вы интересовались фотографиями моих предков. Поговорим ближе к лету, после практики. Вот съезжу к родственникам, в другую область и привезу их.
— Ближе к лету или после практики? — Уточнил декан.
— Я хочу на раскопки. Мне интересно, до этого вам от меня не отделаться. Все равно никуда не поеду, пока не раскопают, то, что вы хотите найти. Посмотрю, и потом отдам вам эти фотографии, если так приспичило. — Согласны?
— У меня есть выбор?
— Думаю, нет. — Ответила честная Мышка.
— Кстати, что у вас с хранителями оси Кольца? — Уточнил декан.
— Не знаю. — Совершенно откровенно ответила Лика. — Понятия не имею, чего они от меня хотят. Знаю только, что им не понравилось то, что я разбудила драконов Лейды. У меня возникло неприятное впечатление, точно их устраивала приближающаяся катастрофа нашей планеты.
— Неужели. Странно, по-вашему, драконы хотели бы гибели Земли? Или все могло быть по- другому.
— Конечно могло, — вмешался Роне. — Все могло быть как положено. Катастрофы, землетрясения, бури, болезни и нестабильность орбиты. Деструкция цивилизации, чистка планеты, смена полярности. Такое бывало в планетарной истории не раз.
— Я думаю, что ничего живого после этого бы не осталось. Или осталось? Святой отец, вы считаете, что после гибели существующей цивилизации Землю мог бы спасти бог? Пришел бы новый спаситель, и установилось царствие небесное на Земле. Для меня все это звучит теперь двойственно.
— Это что, ваша цитата из Иоанна Богослова? — Переспросил святой отец.
— Нет, скорее укороченный перевод. Так вот, в этот раз я не заметила Спасителя. Или Спаситель все же был? Тогда кто он и где? — Мило улыбнулась Лика. — Судный день закончился, едва начавшись. И все продолжалось, как было. Заметьте, не вернулось на круги своя, нет, продолжалось. А вот драконам нужен был именно Спаситель. Сильный и мощный, которого безоговорочно признали бы царем Земли и Лейды. А, в общем, все как всегда в России. Знаете, как у нас говорят? Хотелось как лучше, получилось как всегда. Я думаю, ваши хранители оси не были готовы к нашим реалиям. Человечество еще не хочет умирать, и я вместе с ним.
Преподаватели переглянулись.
— Кер, — как бы невзначай поинтересовался Вейг, — вы всегда себя с реалиями путаете?
— Ну, что вы, только в исключительном большинстве случаев. — неудачно отшутилась Мышка. Она подошла к мертвому телу. — Мне было жаль эту девочку. Ее звали Оррин, и у нее могло бы быть трое детей, почему-то мне так показалось. Ее мама ждет.
— Мама ее ждет уже более десяти дней. Мы купили ее у гнезда Мор-Ганов. Это их ребенок. Так, что мама, ее все равно, не дождалась бы.
— Не понимаю? — разозлилась Лика. — Зачем женщины рождают детей? Для вас? Для ваших непонятных экспериментов?
— Зарон, отведите Кер наверх. — Потребовал декан. — Не вижу, почему вы должны отлынивать от занятий.