Зуд реформирования ради процесса реформы крайне вреден для науки, которая должна сохранять черты привычной консервативности при острой революционности быстро обновляемых идей, следуя логике развития той или иной области знания. Наличие оригинальных идей, подкрепленных глубоким знанием, безупречная честность исследователя и разумная одержимость своей работой — вот основные черты, которыми должен обладать ученый.
Нельзя обременять ученых излишними бюрократическими обузами, нельзя создавать такой способ жизни, когда для думанья остается лишь время в общественном транспорте. Нельзя заставлять быть хозяйственным менеджером ученого-теоретика: он будет плохим менеджером, хотя и перестанет быть теоретиком. Если каждый будет заниматься сугубо своими по призванию делами, быстро очертится круг балластных людей, осевших в науке, замаскировавшись в круговерти псевдоработы. Они легко уйдут в другие сферы деятельности.
Об организации науки в Украине писалось много разного — от намерений скопировать стиль научной жизни какой-то передовой страны до странных по своей сути предложений создавать при существующих малоэффективных коллективах элитных независимых образований, которые якобы будут "творить настоящую науку". Мне кажется, что эти публикации не оставили ощутимого следа в нашей жизни. Все остается по-прежнему: становится все хуже и хуже. Очевидно, необходим решительный перелом во взглядах на состояние науки — дальше так продолжаться не может.
Изменить два слова — и пособие готово
Светлана Кабачинская
"Как же так: цитируют меня, а ссылаются на Дударя…"
Доктор экономических наук, профессор кафедры менеджмента Хмельницкого национального университета Валентина Стадник в конце прошлого года решила поинтересоваться в Интернете индексом цитирования своих работ. "Это мое", — обрадовалась она, прочитав строки из своего пособия, однако, увидев ссылку на чужую фамилию, усомнилась: "Не мое?.." "А это точно мое", — но… снова увидела под цитатой другую фамилию... "Как же так: цитируют меня, а ссылаются на Дударя? — возмутилась Валентина Васильевна. — Или это память так плохо шутит со мной?" Взяла с полки учебное пособие "Інноваційний менеджмент", хотя, собственно, помнила его почти дословно. Написанное в соавторстве с мужем, тоже профессором, кандидатом технических наук Николаем Йохной, пособие потребовало много времени и сил. Столько труда в него было вложено, столько книг перелопатили: в списке проработанной литературы 150 названий! Но результат стоил того: интересное, доступно изложенное пособие на 464 страницы, изданное в 2006 г. в солидном киевском издательстве "Академвидав", имело спрос — не случайно на научных конференциях, услышав их фамилии, коллеги из других городов обязательно подходили знакомиться: "Мы по вашим книгам учим студентов".
…Нет, память не подвела: цитировались строки именно из их пособия. Но ссылка была преимущественно на пособие с таким же названием, однако с другими авторами: Т.Дударь и В.Мельниченко, Тернопольский национальный экономический университет. Их "труд" издал в 2009 г. киевский "Центр навчальної літератури".
Электронная версия издания размещена также в Интернете. Профессор Стадник не поверила собственным глазам: это же ее текст! Правда, с сокращениями, поскольку в издании тернопольских авторов, которое нашла в библиотеке своего университета, было только 255 страниц. Авторы "нового" пособия добавили предисловие, изменили содержание и существенно "отредактировали" помещенные в конце каждого раздела "Вопросы. Задачи": "Контрольные вопросы и задачи". Сами же вопросы и задачи остались те же.
Словом, из девяти разделов тернопольского пособия шесть (12—128, 160—185 и 225—252 страницы) взяты практически без каких-либо изменений, только с купюрами, из пособия Стадник и Йохны. Да и девятый раздел тоже принадлежит перу хмельницких авторов: это часть их 400-страничного учебного пособия "Економіка і організація інноваційної діяльності", вышедшего в свет в киевском издательском центре "Академія" (2005).
Таким образом, в пособии "Інноваційний менеджмент" Т.Дударя и В.Мельниченко "авторам" принадлежат только страницы 1—7, 129—159 и 186—204, то есть 55 страниц из 255.
— Пособие "Інноваційний менеджмент" создано на базе наших лекций, — говорит проректор по международным связям Хмельницкого национального университета, заведующий кафедрой менеджмента профессор Николай Йохна. — Особенно много работала над ним жена. Это действительно авторская работа. Честно говоря, мы обращаемся в киевские издательства, надеясь на то, что желающие поживиться плодами чужого труда не будут красть изданное в столице. Ведь по нашим книгам учится вся Украина.
— Конечно, пособие — это не монография, которая должна быть сугубо авторским научным исследованием и содержать исключительно оригинальный текст, — говорит Валентина Стадник. — Оно должно отвечать требованиям учебной программы, а в процессе его создания, естественно, используются работы разных авторов. Но компиляция — это же не переписывание дословно целых разделов. В пособии тернопольских преподавателей даже нет списка первоисточников, что не удивительно. Но! Два наших цинично использованных пособия указаны в списке рекомендованной литературы. Мы с мужем расцениваем такое "заимствование" как плагиат и будем подавать в суд.
"Ну может, одинаковые мысли и есть с кем-то…"
Cтарший преподаватель кафедры аграрного менеджмента и права Тернопольского национального экономического университета Василий Мельниченко, один из соавторов пособия "Інноваційний менеджмент", на вопрос корреспондента ZN.UA о его создании отвечает:
— Мы это делали для наших студентов, — у нас такая группа была, — чтобы доступно объяснить, что такое инновационный менеджмент. Знаете, подобных учебников мало, поэтому издали свой. Искали материал, обрабатывали разных авторов. Плагиат? Нет, не сказал бы. Ну может, одинаковые с кем-то мысли есть. А вы говорили с Тарасом Григорьевичем?
Соавтор пособия доктор экономических наук, профессор, академик Академии наук высшей школы Украины, член-корреспондент Украинской академии аграрных наук, заведующий кафедрой аграрного менеджмента и права Тернопольского национального экономического университета Тарас Дударь процесс создания пособия помнит на удивление хорошо:
— Писали три с половиной года. Эта дисциплина обязательна для наших студентов, учебников мало, так что потребность в таком издании была большая. Я давал общие направления, чтобы это была наша разработка. Рецензенты также высказывали замечания, указывали на недостатки, мы их устраняли. Обработали все научные источники, поскольку на пустом месте пособие не напишешь. Отвечает ли научный уровень Василия Васильевича Мельниченко этой работе? Он квалифицированный преподаватель, работает уже пятнадцать лет, я — научный руководитель его кандидатской диссертации, так что не думаю, что он не может написать. И я же давал установки...
Исполняющий обязанности ректора Тернопольского национального экономического университета доктор экономических наук профессор Андрей Крысоватый заверил корреспондента ZN.UA:
— Мы очень скрупулезно подходим к вопросу борьбы с плагиатом, ведь речь идет об интеллектуальной собственности. В университете есть программа мероприятий для проверки не только дипломных, но и курсовых работ. По моему мнению, необходим централизованный подход, все должно обобщать министерство. А что касается подготовки пособий, то мы сотрудничаем с коллегами из Киева, Харькова, Донецка. Стараемся писать унифицированные учебники, и у нас есть успешный опыт. Какие санкции применяем к пойманным на плагиате? Два года назад исключили одного аспиранта. И вообще: таким преподавателям не место среди преподавателей; ученым — среди ученых...
"Этому дали, этому дали, этому дали…"