Лена оказалась маленькой блондинкой восьми лет от роду, веселой и общительной. Девочки подружились и вместе дразнили ребят. Рае нравился Вова старший. Он действительно был старше Вовы – брата, на один год. А Вова - брат, был старше Раи на три года. Дети бегали друг за другом - играя в «казаки – разбойники» или в прятки, Девочка постоянно пыталась, что бы Вова старший находил ее или ловил. Но парень не замечал ее знаков внимания, а она не знала, что надо сделать, что бы он заметил ее.
Время в играх пробежало не заметно. Прошли счастливые два месяца, и пора было прощаться. Когда сумки были уложены и с Ленкой были сказаны последние слова прощания, Вова старший позвал Раю за дом. Рая с замиранием сердца побежала за ним. Там он заглянул в ее глаза, взял за руки и сказал, что она ему нравиться. Поцеловав ее в щеку быстро и не умело, убежал. Рая закрыла глаза от счастья. Она раскраснелась и не хотела уезжать. Но бабушка настойчиво звала ее, делать не чего надо идти.
Сев в электричку девочка смотрела на дачу и вспоминала сладостный долгожданный миг робкого поцелуя. Электричка уносила ее прочь, в будущее.
Прошло много лет. И Рая забыла счастливые дни того лета. У нее много новых забот. Надо срочно принимать решение, куда поступать после восьмого класса. Сама девушка мечтает работать в кино или в театре. Нет не актрисой, а гримером. Ей нравится примерять на актеров разные образы. Делать из старых людей молодых и на оборот. Делать людям смешные маски и превращать женщин в восточных красавиц. Она мечтала о том, как она станет знаменитым гримером, и все актеры будут хотеть гримироваться только у нее. Но папа категорически был против ее выбора. Он кричал, что в доме гулящие девки не нужны, и он не потерпит, что бы его дочь спилась. Мотивируя это тем, что сам работал с матерью на одесской киностудии и видел, как молодые девочки пропадали не за грош, развращенные «киношной» обстановкой. После сьемок гульки с актерами до утра, так молодежь и сходила с пути истинного.
Девочке было жаль маму. Она металась меж двух огней. В конце концов, документы в тайне, от папы были поданы в театральное училище, и он был поставлен перед фактом. Рая теперь стала ходить на подготовительные занятия, которые в течение двух недель перед экзаменами проводились при театральном училище, куда она подала документы.
Отец подулся пару дней, но видя, что Рая не собирается отступать решил сам дать ей пару уроков по живописи. Хочу сказать, что Раю рисованию ни кто не учил. Хоть папа и был художником по профессии, он не считал, что женщины могут в этом деле преуспеть и над Раиными рисунками постоянно подтрунивал. Он надеялся, что конкурс при поступлении серьезный (три человека на место) и Рая все равно не поступит, так как среди конкурентов полно юных дарований с художественными школами за плечами, а некоторые и с золотыми медалями. Поэтому он говорил ей: «куда ты лезешь, ты и рисовать то толком не умеешь, ты даже азов не знаешь». Рая видела рисунки ребят на занятиях и сильно приуныла. Но решила довести дело до конца.
Первый экзамен был по рисунку карандашом. Зайдя в аудиторию, Рая почувствовала, как дрожь прокатилась по всему телу. Коленки предательски подкосились, и она почти рухнула на ближайший стул. Стены мастерской были украшены старыми подрамниками и чистыми холстами. Огромные окна отделяли этот волшебный мир искусства от толпы суетливо спешащей по своим делам людей. В комнате было полно сосредоточенных подростков деловито расставляющих на мольберты, холсты и приводя инструменты в порядок. Некоторых девушка знала по подготовке. Многих других она видела впервые. Она понимала, что надо тоже подготовиться к экзамену, но сил не было, был страх, затмевающий все остальное. Так посидев еще немного Рая все - таки взяла себя в руки переборов свой страх, принялась готовить мольберт.
Зашел преподаватель и выставил на подставку натюрморт, так чтобы видели все абитуриенты. Все принялись изучать предметы, их расстановку, освещение. Экзаменатор засек время и все взялись за карандаши. Рая старалась не отвлекаться и не смотреть в чужие работы. Время бежало стремительно, не оставляя возможности на раздумья или сомнения. Надрывный треск звонка, прервал творческую атмосферу. Преподаватель сказал, что бы все положили карандаши. По аудитории прошел недовольный шум. Не которые ребята расстроились, так как закончить работу у них не хватило времени. Девушка успела закончить свою работу, и была этим довольна.
Дома папа с мамой спросили: «как прошел день?», на что она ответила:
- я успела нарисовать, но как плохо или хорошо, не знаю.