Быстрое расширение деятельности «Хейфер» не означает, что организация не нуждается в вашей помощи. Помните, почти миллиард людей все еще живет на один доллар, а то и меньше, в день. Примерно 820 миллионов ложатся спать голодными. Фактически, нет предела добру, которое может сделать «Хейфер». Благотворители знают — программа работает. И лучше всего превратить бенефициара в благотворителя, чтобы ваш подарок работал и дальше.
Почти каждый может внести значимый вклад. Можно подарить корову за 500 долларов или внести паевой взнос в размере 50 долларов; буйвола за 250 долларов или внести паевой взнос в 25 долларов. Подарить ламу за 150 долларов или внести паевой взнос в 20 долларов; овцу, козу или свиноматку за 120 долларов или оплатить паевой взнос в 10 долларов. Можно подарить тройку кроликов за 60 долларов; пчел, улей и учебный комплект за 30 долларов; несколько уток, гусей или цыплят за 20 долларов.
Ученики и студенты, желающие помочь проекту «Хейфер», могут принять участие в программе «Читать, чтобы накормить» (Read to Feed), в соответствии с которой спонсоры платят за прочитанные им книги. В прошлом году в рамках этой программы было собрано 1,2 миллиона долларов.
Я посвятил целую главу проекту «Хейфер», потому что считаю, что если концепцию «передай дар» внедрить, по возможности, в другие благотворительные программы, то это без особых затрат значительно повысит эффективность благих дел. Что, если те, кто жертвует деньги и время, попросят получателей своих пожертвований сделать хоть что-то, пусть и немногое, для других людей, оказавшихся в схожей ситуации? В общем-то, именно это делают те, кто оканчивает благотворительные курсы обучения лидерским навыкам и затем передает приобретенные навыки далее. Конечно, это получится не во всех случаях. Дети-носители СПИДа, например, окупят с лихвой вашу благотворительность, если просто вылечатся и обретут нормальное детство. Но есть много других программ, в которых положительная ценность дарения приумножится, если попросить получателей поделиться дарением с другими.
Вот пример. На полугодовом собрании фонда Клинтона «Глобальная инициатива» в апреле 2007 года аудитория стоя приветствовала изумительно проникновенное выступление 17-летней девушки из Южной Африки, получающей помощь от образовательного фонда «Убунту» (Ubuntu Education Fund). Фонд оказывает поддержку сиротам и социально уязвимым детям (ubuntu на языке кхоса означает «я существую, потому, что ты существуешь»). Родители Зету (Zethu) умерли от СПИДа несколько лет назад. Зету стала воспитывать двух своих младших братишек, даже не имея понятия, как их прокормить. Фезека Мзалазала (Fezeka Mzalazala), сотрудник фонда «Убунту», помогла Зету остаться в школе и разрешить ее эмоциональные и финансовые проблемы. Зету на собственном опыте убедилась, что поддержка Фезеки помогла коренным образом изменить ее жизнь, и заявила, что хочет «распространять дух «Убунту». Она создала группу поддержки для десяти девочек-сирот, где обсуждала с ними их проблемы и помогала их решать, делилась с девочками положительным опытом, полученным от «Убунту». Зету нашла свой способ поделиться тем, что ей самой подарили.
В США лучшим примером «передачи дарения» является, по-моему, образовательный фонд Пейджа (Page Education Foundation). Основанный в 1988 году Аланом и Дианой Пейдж (Alan Diane Page), фонд выделяет в Миннесоте стипендии достойным цветным учащимся, чтобы покрыть их расходы на высшее образование. За пятнадцать лет игры в НФЛ (национальной футбольной лиге) Алан Пейдж удостоился почетного места в зале славы американского футбола и получил диплом юриста. После того как он ушел из профессионального футбола, его выбрали судьей Верховного суда штата Миннесота. Алан и Диана захотели дать молодым цветным ребятам возможность развить свой потенциал. «Мы знаем, что потенциал есть всегда — зачастую нет соответствующей поддержки и поощрения». С момента своего учреждения фонд Пейджа предоставил грантов на сумму 6 миллионов долларов 3000 стипендиатам (из них почти 600 — только в 2006 году).
В ответ на получение гранта каждый стипендиат Пейджа соглашается уделить, по меньшей мере, пятьдесят часов в учебном году работе в качестве наставника или репетитора цветных детей разного возраста, начиная с детского сада и кончая восьмым классом. Многие волонтеры отдают гораздо более 50 часов, участвуя в государственных программах, реализуемых школами, библиотеками и общинными организациями. В 2006 году стипендиаты помогли более чем десяти тысячам детей. При этом они не только помогали детям учиться, но и являлись наглядными примерами того, кем они могут стать, если останутся в школе и примутся за дело. Это прекрасный способ передачи дара.