Может показаться странным и чем-то невероятным то, что я за три месяца лета понял, пусть и частично, логику ритуалистики и уже составил рабочую теорию работы оной, но вы призадумайтесь вот о чём. Кто-то, когда-то, где-то тоже открыл всё то, что открыл я, разобрался во всём этом, составил свою статистику, вообще при этом не имея понятия о ритуалистике как таковой, но этот кто-то разобрался в ней и основал её. Он разобрал, как и я, основы, постепенно наблюдая за взаимодействием фигур и магии, затем, скорее всего, дошёл и до экспериментов с письменами и добился успеха. Кто-то, когда-то разобрался в ритуалистике, создав это направление, так чем же я хуже? Я, за неимением готового учебного материала, разобрал эмпирическим путём самые основы, составил свою статистику, проводил эксперименты и наблюдал. Скорее всего, я пошёл по пути первого создателя ритуалистики, ибо не вижу иных вариантов, как ещё могли постичь эту науку магии!
И, не смотря на это, с ритуалистикой мне ещё работать и работать, меня ждёт куча экспериментов, а вот у того же демонолога, уверен, иначе и быть не может, уже имеется теория, проверенная, ритуалистики, куча готовых ритуалов и ещё много другого.
Выходит, что я действительно крутой и могущественный человек, разумный… но лишь в сравнении с людьми и если сравнивать со стороны людей. Со стороны же того мага, с которым мы вели в интернете разговор, я, скорее всего, ничего не знающий слабак, который в основах не разбирается вообще и не имеющий знаний, которые собирались тысячелетиями.
Кстати о том сайте. Когда я зашёл туда через день, обнаружил, что сайта такого уже нет, у меня вся история браузера так же указывает, что я на таком сайте никогда не был. Удивительно, не правда ли?
Учёба в одиннадцатом классе продвигалась бешеными темпами и могла быть поделена на два периода. Первый занимал первое полугодие, когда по поводу экзаменов не парился вообще никто, но под конец этого периода мы написали пробный экзамен и, в итоге, во втором полугодии практически все стали посещать факультативы, хотя раньше туда ходило от силы человека три-четыре, из-за чего учителя постоянно были недовольны.
Что касается меня, то я не парился, как в первом полугодии, так и во втором, даже когда написал пробник. Удивительное дело, я написал пробник так, что не допустил ни одной ошибки, что в интернете потом и увидел. Все ответы были правильными, но, тем не менее, при переводе баллов на сто бальную систему, я получил девяносто девять баллов из ста. Кто, спрашивается, виноват!? Но, подумав немного, я забил. Родители меня хвалили и поздравляли, даже побольше вкусняшек купили, а мама так и вообще бисквитный торт приготовила. Вкуснотища!
Аня меня тоже поздравляла с таким баллом. Сама она набрала шестьдесят восемь баллов по сто бальной шкале, что тоже является хорошим результатом, даже замечательным, ибо средний бал измерялся от сорока, проходной минимум, ниже которого двояк, до шестидесяти. Большее количество было уже намного меньше. Я, кстати, как показала статистика в интернете, далеко не единственный, кто получил такой высокий бал, точнее, обнаружилось, что есть ещё восемнадцать человек в России, кто не допустил ошибок в тестах вообще! Я девятнадцатый. Оказывается нас довольно много.
Спросил у Ани, куда она собирается поступать после окончания школы. Как и ожидалось, собирается она идти в университет МВД России. В этой сфере у неё очень хорошие перспективы, всё же давно готовилась именно в этом направлении, да и с такими предками у неё большие перспективы! Она тоже поинтересовалась, куда планирую поступать я, честно ответил, что иду учиться на биофизика. Она не знала, как она сама сказала, что вообще такие есть! Расспросила поподробнее и вышло так, что она окончит обучение, если поступит, на два года раньше меня, с гарантированным местом работы и предоставленной квартирой для проживания. У меня же не такие плюшки. Да, после получения такого образования у меня много возможных вариантов по поиску работы, где очень востребованы такие специалисты, да и зарплата у меня в перспективе изначально будет намного больше, чем у той же Ани, да вот только… чувствую, что не дойдёт у меня до работы. У меня ведь уже наметился… учитель, если он, конечно, не передумает. Ну, в принципе, я против обучения у него ничего не имею, ведь вред он мне вряд ли хочет нанести. Если бы хотел, то не ждал бы семь лет, на которые я отодвинул нашу встречу. И, тем не менее, раз он так хвалил меня за паранойю, то не буду его разочаровывать и подготовлюсь к возможной встрече максимально параноидально!