7.Урок.
Мы вышли довольно рано. Со мной сровнялась Лин.
-Ты наверное заметил, что мы вышли раньше, не удивляйся пустым коридорам и довольно свободной дороге. Она повернулась в мою сторону лицом и пошла спиной, неспеша сложив руки за спиной.
Она начала рассказывать мне про устройство школы. Она упомянула в начале то здание с которого мы шли, чуть дальше находилось общежитие для студентов. Мало кто обладал магией среди обычного населения. Из-за этого, оно делилось на две части, с одной проживали простые люди а с другой, знать.Напротив него было ещё одно общежитие. В нём проживали работники школы. Мы так рано вышли из-за каких то дел. в школьном совете. Школа была устроена не так уж и сложно.Первые классы находились на первом этаже, вторые на втором и там у подобное.С права находились кабинеты для проведения лекций,а напротив спортивные залы для практики.Тут также есть подвальное помещение. Довольно необычное устройство. В нём находилась столовая и зона отдыха. С зади школы располагался стадион. на нём легко практиковаться, но он довольно часто заполнен.
Мы вошли в внутрь и поднялись вверх к кабинету . Александр уже сидел там и перебирал бумаги.
-Вы довольно рано сегодня. Он не отрывал глаз от бумаг.
Лин немного задёргалась и отвела взгляд.- Тебе кажется.
Он вздохнул и положив бумаги на стол наконец посмотрел на нас.- Ну тогда ладно.
Лин прошла и сала за стол. Она выглядела довольно радостной и слегка покачивалась на стуле.Александр встал и показал пальцем на нас.
-Идите в класс.Он отвернулся.
Лин немного дрогнула. Я собрался что то сказать, но не успел. Лин начала меня выталкивать из кабинета. На входе я чуть не врезался в Алису. Кстати говоря. Мы вышли в троём, но в какой момент она исчезла, я не знаю.Мы спустились вниз и зашли в класс.
-А ты разве на первом году? Ты знаешь всё довольно хорошо. Я повернулся в её сторону.
-На половину ты прав, у меня не получилась сдать экзамены.- Поэтому мы в одном классе. Она натянула улыбку.
- Ты болела в день проведения экзамена или что-то вроде.
-Почти, я просто плохо ответила на вопросы.- и как помниться набрала около десяти баллов.
-Ну надеюсь, в этом году у тебя получится, кстати, а сколько баллов всего.
-Около двух сотен. Она сделала глупую физиономию и слегка стукнула себя по голове.
Её браз начал рушиться у меня в голове. Прозвенел звонок к началу занятия. В кабинет зашёл учитель.
-Лин вижу, ты всё же осталась на второй год. Она подошла к столу у доски и положила бумаги принесённые с собой. Класс начал заполняться.
-Учитель,Вероника, а я смогу пройти во второй класс? Она подняла руку.
-Сейчас не урок, так что это не обязательно.Она вздохнула. -Ну если не будешь, пропускать занятия то наверно.
Прошло с первого звонка десять минут и прозвенел второй.класс уже был полон.Учитель вздохнул ещё раз.
-Думаю начнём, Лин может поведаешь нам на какие группы делится магия.
Она встала и о чём то задумалась.
-Не говори что не знаешь.
Она ударила себя по голове и сделала глупое выражение лица. Вероника повернулась к нам спиной и посмотрела на доску весящую перед ней. Взяв мел она начала писать на ней.
-После падения метеоритов, их энергия ушла в землю. Но куда именно до сих пор неизвестно.- После этого, некоторые люди начали чувствовать изменения в своём состоянии. -Силу получаемую ими стали называть магией. -Магию выделили в отдельную группу для изучения.-В целом её было, изучать довольно сложно, множество противоречий начало появляться в ней.- С этого и началось её деление на группы.-Магия- могла быть физической, она укрепляла мышцы человека, но у неё довольно большой расход маны.- Магия также может усилить нервную систему, так она ускоряет реакцию.-Ментальная, позволяет ей управлять.-Не учитывая эти три вида есть ещё. Магия сотворения-Раёт возможность создать предмет и довольно трудна.-Высвобождение, первое позволяет немного усилить оружие или предмет.-Второе же даёт им дополнительные способности. -И есть дистанционная, одна из самых тяжёлых. Ведь влияет по кроме магии и дальность её применения.
Она закончила писать и положила мел.- По этой части есть вопросы.
Почти весь класс поднял руки.
-А есть что-то выше? Прозвучал попросил из класса и все опустили руки.
Она задумалась.-Вообщё есть. Но это сейчас вам не понадобиться. -Сядьте поудобнее и сложите ваши руки вместе.Положите их на стол и закройте глаза. -Попробуйте представить сосуд.- В него начнёт собираться ваша магическая сила. Абсолютно одинаковые сосуды создать довольно тяжело.- Похожие возможно а одинаковые нет.
У меня почему то представилось два сосуда, они были соединены цепью. Один из них был довольно большой и закрыт крышкой, а второй довольно маленький. Он быстро наполнился, после чего я открыл глаза. Весь класс ещё сидел. Я тихо лёг на парту, и прикрыл глаза.
Все по очереди начали открывать глаза.
-У вас будет небольшое задание.-ВЫ создали сосуд. И чем больше вы проведёте времени в его мире. -Тем шире он станет.-Ваше задание будет в следующем попасть в мир сосуда и при этом не повредить его. Прозвенел звонок с урока.Все начали расходиться.
-Лин, надеюсь ты не станешь мешать остальным. Учительница показала на неё после чего ушла.