«Я сидел на собрании сотрудников. Мы обсуждали стратегии и методики на предстоящий учебный год, и вдруг один из учителей сказал: “Все это прекрасно работало бы, если бы не было учеников”. Мы все рассмеялись, но его фраза заставила меня задуматься о том, что многие школы устроены скорее как организации по управлению кадрами, а не как оптимальная среда для обучения. Если правильно организовать обучение, все остальное приложится. Эти учебные заведения сто пятьдесят лет назад создавались для одной цели, но все идет вперед и меняется. И система просто давно устарела».
В 2002 году Бину позвонил знакомый из Испании. Он сказал, что Йохан Кройф ищет человека для совместной работы над проектом в Барселоне, – может, Тодду будет интересно? Пожалуй, не было более влиятельной фигуры в мировом футболе, чем Кройф, – если судить с точки зрения того, как он играл, как тренировал и вкладывался в развитие спортсменов и поддержку футбольных организаций.
«Конечно, будучи увлеченным игроком и страстным болельщиком, я не стал долго раздумывать, собрал вещи и переехал в Испанию, – рассказал Бин. – Если говорить о футболе, Йохан был в этой области визионером, кристально честным и ответственным человеком, при этом даже несколько романтичным в своих представлениях о том, какой должна быть игра. И раз за разом я убеждался, что он верен своим идеалам, что меня всегда в нем восхищало. Находиться с ним рядом, наблюдая за тем, как он работает в “Барселоне” и “Аяксе”, показывая спортсменам, как все должно быть и как он это видит, было для меня огромной честью».
Впоследствии Бин женился на Шанталь, дочери Кройфа, и продолжал работать над проектами Института Кройфа, а после смерти тестя основал компанию TOVO. Его целью было создать методику, которая бы отражала философию Кройфа и сочеталась с собственным опытом Бина в области педагогики и образования. Главная философия TOVO – «Игроки прежде всего».
Бин вспоминает историю в Амстердаме, куда Кройф переехал, чтобы тренировать свой родной «Аякс». Руководство клуба настолько помешалось на маркетинге, менеджменте и доходах, что, по мнению Кройфа, оно совершенно забыло о главной цели – воспитании и развитии игроков.
«Когда мы посмотрели на схему организационной структуры компании, то вообще не увидели в ней игроков. А ведь это формально учреждение, которое должно заниматься развитием способных футболистов, – сетует Бин. – Поэтому мы решили изменить ситуацию, внедрив установку “футболисты прежде всего” и поставив их на самый верх этой пирамиды. А если они перемещаются на первое место, то кто еще должен быть там? Очевидно, тренеры, специалисты по питанию, агрономы[1] – все, кто служит игрокам. А вот менеджеры по маркетингу и члены совета директоров должны быть гораздо ниже. Вообще, ставя игроков на первое место, можно создать программы, обеспечивающие преемственность и последовательность развития для наших детей».
Установка «игроки прежде всего» стала основополагающей философией подхода TOVO под названием «3 К»: развитие когнитивных навыков, компетенций и качеств личности игрока. Бин считает, что для того, чтобы получить топовых игроков, надо развивать их технические и тактические навыки, способность быстро и творчески мыслить, а также характер – стойкость, дисциплину и добросовестность. «А иначе какая альтернатива? – рассуждает Бин. – Выиграть любой ценой? Не развивать игроков? Не воспитывать характер? Выпускать безответственных людей? Установка на то, что игроку не надо предоставлять поддержку и защиту, чтобы он мог развиваться как личность, просто нелепа».
Его целью было создать методику, которая бы отражала философию Кройфа и сочеталась с собственным опытом Бина в области педагогики и образования. Главная философия TOVO – «Игроки прежде всего».
Бин решил письменно сформулировать свод основополагающих принципов TOVO, собрав воедино всю мудрость и опыт, почерпнутые из работы плечом к плечу с Кройфом и другими великими наставниками. Он объединил эти идеи с годами работы в сфере образования и коучинга, достижениями наук о мозге, педагогическими исследованиями и многим другим, чтобы выработать подход «3 К».
Он хотел разработать методику, которая позволила бы каждому тренеру создать более увлекательную и эффективную среду воспитания, чем та, в которой он вырос. Он решил, что игрокам не нужно много изолированных тренировок и не связанных с футболом занятий. Вместо этого стоит создавать обстановку, которая будет физически и ментально наиболее приближена к игровой.