Б) изучил бы, кто есть кто, и установил бы контакт с лидерами
B) чаще советовался бы с людьми
6. В случае неудач какое состояние для вас наиболее характерно?
A) пессимизм
Б) плохое настроение
B) обида на самого себя
7. Характерно ли для вас стремление отстаивать и соблюдать традиции вашего коллектива?
A) да
Б) скорее всего да
B) нет
8. Относите ли вы себя к людям, которым лучше в глаза сказать горькую правду, чем промолчать?
A) да
Б) скорее всего да
B) нет
9. Из трех личностных качеств, с которыми вы боретесь, чаще всего вы стараетесь изжить в себе
A) раздражительность
Б) обидчивость
B) нетерпимость критики других
10. Кто вы в большей степени?
A) независимый
Б) лидер
B) генератор идей
11. Каким человеком считают вас ваши друзья?
A) экстравагантным
Б) оптимистом
B) настойчивым
12. С чем вам чаще всего приходится бороться?
A) с несправедливостью
Б) с бюрократизмом
B) с эгоизмом
13. Что для вас наиболее характерно?
A) недооцениваю свои способности
Б) оцениваю свои способности объективно
B) переоцениваю свои способности
14. Что приводит вас к столкновению и конфликту с людьми?
A) излишняя инициатива
Б) излишняя критичность
B) излишняя прямолинейность
Обработка результатов тестирования. Все ответы к каждому вопросу имеют свою оценку в баллах. Замените выбранные вами буквы баллами и подсчитайте общую сумму набранных вами баллов.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| А | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 |
| Б | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| В | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 |
Определенная сумма баллов характеризует уровень конфликтности личности:
14-17 баллов - очень низкий
18-20 баллов - низкий
21-23 балла - нижесреднего
24-26 баллов - ближе к среднему
27-29 баллов - средний
30-32 балла - ближе к среднему
33-35 баллов - выше среднего
36-38 баллов - высокий
39-42 балла - очень высокий.
Рефлексивная деятельность
Педагог предлагает подросткам соотнести результаты тестирования с самооценкой своего уровня конфликтности, подумать, какие причины чаще всего порождают конфликты между людьми.
Таким образом, в ходе первого практикума посредством самотестирования, побуждающего подростков к самопознанию, самоанализу и самооценке, и беседы с классным руководителем учащиеся уясняют основные понятия, раскрывающие суть конфликта и правила, помогающие человеку избегать пустых конфликтов.
Блок информации
СПОР - это словесное состязание, обсуждение чего-нибудь, в котором каждый отстаивает свое мнение. Это конфликт, где существует противоречие во мнениях и точках зрения. В жизни противоречий между людьми возникает больше в силу того, что все люди разные.
ПРОТИВОРЕЧИЯ - это рассогласования:
□ мотивов, потребностей, ценностных ориентаций людей;
□ взглядов, убеждений;
□ понимания, интерпретации информации;
□ ожиданий и позиций;
□ оценок, самооценок;
□ знаний, умений, способностей;