Выбрать главу

Но лето кончается. Недалёк тот день, когда начнутся школьные занятия. Значит ли это, что спортплощадка закроется и «летний сезон» будет закончен? Нет, наша спортивная площадка будет жить круглый год.

Сентябрь и октябрь должны стать такими же спортивными месяцами, какими были у нас май, июнь и июль. Мы будем проводить уроки физкультуры не в зале, а на площадке. А после уроков здесь будут работать спортивные секции.

Конечно, осенняя непогода может помешать осуществлению некоторых наших планов. Но ведь за дождливыми днями обычно наступает тёплая, сухая погода. Иногда весь сентябрь и половина октября бывают солнечными и тёплыми. Так или иначе, мы твёрдо решили использовать все хорошие дни: продлить наше спортивное лето. А зимой это ровное поле, эти беговые дорожки и аллеи превратятся в каток. Там, где сейчас баскетбольное поле, будет снежная горка для малышей.

Когда съедутся все ученики, на площадке будет гораздо больше народа, чем летом. Мы уже всё обдумали и нашли выход из этого положения: надо точнее разметить часы для игр команд и занятий секций и установить более строгое дежурство.

Упорно тренируются баскетболисты.

Я уверен, что мы справимся с этой работой. Ведь я не один, у меня много хороших, верных помощников. В сводном журнале спортивной площадки записаны фамилии мальчиков-тренеров, то есть тех ребят, которые уже сами обучают других школьников. Про одного из них я уже сказал - это Лёня Губенко, другой - Мэлис Гильденгорн, тренер баскетбольной команды. И таких мальчиков много.

Начало школьных занятий ознаменуется у нас большим спортивным праздником. Это будет смотр наших летних достижений.

Лёня Губенко показывает, как гасить мяч.

Праздник откроется торжественным парадом всех физкультурников школы, затем начнутся соревнования по бегу на 60, 500, 1000 и 3000 метров, по толканию ядра, по прыжкам в высоту и длину, по гимнастике, по метанию гранаты. Спартакиада будет продолжаться два дня.

Спортивный праздник поможет нам привлечь к спорту новых ребят и объединить их в спортивном коллективе.

Д. Г. Плинк,

преподаватель физкультуры, 545-я школа, Москва.

Рассказы двух капитанов
Самые младшие

В нашей команде играют ученики четвёртых классов. Сначала никто не верил, что вот мы, четырёхклассники, действительно /сможем,!играть в баскетбол. Я, помню, позвал Славу Петрова играть, а он мне ответил, что не хочет проигрывать. Он был уверен, что мы обязательно будем проигрывать. А потом, когда прошло некоторое время и наш тренер, семиклассник Мэлис Гильденгорн, научил нас играть, Слава сам попросился з команду. Он сейчас играет с нами.

Юрий Ежелев занимается прыжками с младшими ребятами.

Мы играем два тайма по 15 минут каждый с перерывом в 10 минут. После игры мы принимаем душ и отдыхаем.

Шура Березнев,

капитан баскетбольной команды.

Первое место

В этом году наша волейбольная команда завоевала первое место в Москворецком районе Москвы. Нам помогла тренировка на спортивной площадке. В начале лета после занятий многие мальчики разъехались, и нам пришлось заново сколачивать волейбольную команду. Но мы тренировались очень серьёзно. Даже Слава Наумов, Боря Поликарпов и Володя Сидоренко, которые совсем недавно начали играть в волейбол, стали хорошими, точными волейболистами.

Главное, у нас дружная команда. Мы никогда не ссоримся во время игры, не попрекаем друг друга. Этому нас научил наш руководитель Дмитрий Густавович. Он всегда нам говорил:

- Сила команды не в отдельных игроках, а в общей слаженности, в сплочённости.

Мы всегда помним это. Даже когда случается неудача, мы стараемся не приходить в уныние, не отчаиваться, а подбадриваем друг друга, помогаем в игре. В этом году я учил играть в волейбол младших мальчиков, показывал им, как надо пасовать, как подавать, как брать низкие мячи. Все эти ребята будут хорошими волейболистами, и когда мы, старшеклассники, окончим школу, они станут на наши места.

Лёня Губенко,

капитан волейбольной команды.

СОДЕРЖАНИЕ

Гвардейское знамя. - Стихи Ю. Яковлева. II пол. обл.

Золотое перо. - Стихи Жакана Сыздыкова. Рис. Е. Ребиковой… 1 стр.

Дети Горчичного Рая. - Повесть Н. Кальмы. Рис. В. Цельмера… 2