Систему, в которой передовые исследовательские центры через свои базовые кафедры в университетах, корпорации через свои акселераторы, корпоративные университеты и волонтерство (наставничество), вузы через свои междисциплинарные программы и государство через свои агентства и институты по развитию экономики всех уровней (национальные, региональные и иные), с подключением местных сообществ (деловых и иных) организуют своё планомерное взаимодействие, мы назовём межотраслевой системой управления знаниями (МОСУЗ).
МОСУЗ не является механизмом поддержки развития, не является инфраструктурой, не является социальной или образовательной экосистемой. Она является медиатором, помогающим вовлекать практические знания большого количества людей в решение практических задач и за счёт этого развивать общество и саму систему знаний. Подобно социальным экосистемам, данная система опирается на разнообразие человеческих способностей и знаний, а обмен знаниями даёт нам многократно используемый ресурс. Но упор именно на знаниях как на сохраняемом ресурсе делает её выше понятия «социальная экосистема». Ведь социальной экосистемой является и муравейник. Мы же делаем многократно используемым ресурсом чисто человеческое — знания, их приобретение и использование. Причём использование в чисто человеческом занятии — в производстве благ с помощью техники. Для определения этого «чисто человеческого» мы опираемся на определение человека по Э. В. Ильенкову: «Человек есть существо, производящее орудия труда»[140].
То есть, мы говорим о планомерном взаимодействии всех перечисленных в определении МОСУЗ, данном выше, сторон, подразумевающим регулярную практику составления и актуализации технологических дорожных карт развития, привлечения команд инициативных проектов к их реализации, постоянном выявлении носителей актуальных для этого знаний и мероприятий по их распространению. И если планомерный характер этого взаимодействия выражается в практике дорожных карт и согласования стратегий, то сетевой характер выражается в многоуровневой и многомерной практике наставничества — причём наставники и наставляемые могут периодически меняться ролями (как в примере со студентами разных профилей в междисциплинарном обучении). В этих двух характеристиках (планомерность и сетевой характер) выражается межотраслевой характер (даже межсекторальный, так как образование, науки и индустрия относятся к разным секторам экономики). Почему это названо ещё и системой управления знаниями?
Системы управления знаниями (СУЗ) на уровне предприятий нацелены на то, что не только знания, заключённые в литературе и технической документации предприятия должны использоваться как актив, но и знания каждого работника не должны пропадать. Поэтому построение таких корпоративных систем основано на выявлении носителей актуальных знаний, а также выявлении фактически исполняющих роль наставников (даже не имеющих такой формальной задачи). Их пересечение рассматриваются как потенциальные центры кристаллизации корпоративной СУЗ, а затем изыскиваются способы усиления их воздействия на часть коллектива, этими процессами на затронутую. Постепенно распространяется меритократический принцип, когда людям даётся возможность проявить себя как носителей и распространителей полезных знаний, а затем получить адекватное вознаграждение.
При этом в развивающейся современной СУЗ эту оценку начинают давать в том числе коллективы, затем прежде всего коллективы, и именно это есть основа «горизонтальной карьеры»[141]. Это есть современная форма развития самоуправления труда за счёт его участия в развитии компании.
Предлагаемая нами система потому и названа МОСУЗ, что включает уже различные сектора и отрасли в социально-экономическое развитие, а поскольку она не сможет функционировать без многоуровневого и многослойного наставничества, она предоставит массу возможностей для горизонтальной карьеры отдельным специалистам из разных секторов, которые они не могут получить в рамках своих компаний и учреждений. Также, она предоставит самим трудовым коллективам, если у них есть СУЗ, интегрировать её в более эффективную экосистему, в которой частная корпоративная СУЗ только усилится. Мы считаем, все сказанное даёт достаточно оснований ввести МОСУЗ как новый термин.
Межотраслевая система управления знаниями (МОСУЗ) — систему, в которой передовые исследовательские центры через свои базовые кафедры в университетах, корпорации через свои акселераторы, корпоративные университеты и волонтерство (наставничество), вузы через свои междисциплинарные программы и государство через свои агентства и институты по развитию экономики всех уровней (национальные, региональные и иные), с подключением местных сообществ (деловых и иных) организуют своё планомерное взаимодействие. Работает как медиатор.
140
141
То есть рост статуса в организации не за счёт повышения в управленческой иерархии, а за счёт признания профессионального уровня выше среднего, который расширяет как права, так и материальное вознаграждение за труд.