Нам также необходимо разнообразие в людях, занимающихся наукой. Правила эволюционной биологии были разработаны не просто мужчинами, но еще и белыми людьми из высшего класса западных постиндустриальных обществ. Если над исследовательскими проектами будут вместе работать представители разных полов, половых предпочтений, гендеров, цвета кожи, классов, культур, способностей и возрастов, это поможет избавиться от предубеждений всех видов, будь то сексистские, географические, гетеронормативные, расистские или любые другие. Нам нужно активнее привлекать эти голоса и поощрять их оставаться. Недавнее исследование показало, что ЛГБТК в STEM [62] по-прежнему статистически недостаточно представлены: они сталкиваются с неблагоприятной средой и уходят с угрожающей скоростью. И женщинам, несмотря на десятилетия феминизма, по-прежнему приходится бороться за равные возможности, когда дело доходит до продвижения по службе и финансирования исследований. Устаревшая пропаганда гендерного неравенства и врожденных способностей к науке продолжает преследовать женщин-ученых, несмотря на ее поразительную нелегитимность.
Викторианская эпоха была посвящена наведению порядка в мире природы путем создания правил, отражающих культурные нормы. Последнее поколение эволюционных биологов учится тому, как охватить хаос индивидуальной гибкости, пластичности развития и безграничных возможностей природного мира. Многие не только мыслят за пределами этих викторианских рамок, но и выясняют, как навсегда избавиться от маски теории.
В последние пять-десять лет наблюдается шквал критического самоанализа. Метаанализ и обзоры работ по эволюционной биологии показали ту коварную предвзятость, что скрывается в разработке и практике экспериментов, и дали рекомендации по ее устранению.
Анализ почти трехсот эволюционных и экологических исследований с 1970 по 2012 год показал, что более половины из них не раскрыли полную информацию о результатах экспериментов и статистических данных. Размеры выборки часто были слишком малы, чтобы предоставить результат, который можно было бы отделить от случайности, при этом результаты сообщались как значимые. Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что сомнительная исследовательская практика достаточно распространена, чтобы вызывать беспокойство. Ханна Фрейзер, эколог из Мельбурнского университета, опросила более восьмисот экологов и биологов-эволюционистов, и многие из них признали по крайней мере один случай получения статистически значимых результатов путем использования гибкого правила остановки (когда данные собираются до достижения нужного результата) или изменения гипотезы, чтобы те соответствовали их результатам. Самыми злостными нарушителями были ученые среднего и старшего звена, которым уж точно следовало быть осмотрительнее.
Эти тревожные результаты указывают на необходимость критической оценки существующей работы и срочного тиражирования ключевых исследований – как Говати сделала с исследованием Бейтмана. Репликация может быть краеугольным камнем науки, но, возможно, эти исследования трудно финансировать и они кажутся менее привлекательными для профессионального ученого, поскольку не связаны с оригинальной работой. Финансирующие организации и редакторы научных публикаций должны быть готовы помочь преодолеть эту стигматизацию.
Но, несмотря на все сказанное, у меня есть надежда.
Написание этой книги стало освобождающим опытом. Я больше не чувствую себя жалкой неудачницей. Самкам не суждено быть пассивными и застенчивыми, эдакими эволюционно запоздалыми созданиями, которые только и ждут, чтобы самцы доминировали над ними. Мы можем быть сильными, даже если физически слабее. Я никогда не забуду, как плыла на крошечной лодке у побережья штата Вашингтон и как была тронута удивительным присутствием социально ориентированной и необычайно чуткой косатки в менопаузе. Она показала мне, как сила может прийти через мудрость и возраст – история, которую я считаю очень глубокой.
62
STEM – science, technology, engineering and mathematics (англ.) – наука, технологии, инженерия и математика. Широкий термин, используемый для объединения этих академических дисциплин. – Прим. пер.