большой перелом. Именно в общем прогрессивном потоке русской литературы
предреформенного периода Фет находит способы сочетания тонкого,
изощренного психологизма с конкретным, диалектически подвижным
изображением природной жизни. Преимущества Фета по сравнению с поэтами-
восьмидесятниками — Надсоном, Фругом и т. д. — вовсе не являются всего
лишь его личным достоянием и никак не свидетельствуют о художественных
преимуществах общественно-реакционной позиции. Фет «бил»
восьмидесятников художественным оружием, созданным в предшествующую,
более высокую по своему общественному содержанию, эпоху русской
литературы. С другой стороны, стремясь в своих стихах последнего периода
сочетать философскую содержательность с раскрытием душевной жизни
личности, Фет, сам того не подозревая, выражал характерную тенденцию
нового исторического времени, 80-х годов.
Значение поэзии Фета для своего раннего художественного развития Блок
выразил с не допускающей кривотолков ясностью в предисловии к книге «За
гранью прошлых дней» (1920), где подводящий итоги своей жизни в искусстве
поэт собрал стихи своей поэтической юности, не вошедшие в канонический
состав первого тома. В названии книги использована поэтическая формула из
программного для Фета (применительно к первому периоду) стихотворения
(«Когда мои мечты за гранью прошлых дней…»); с обычной у Блока
лапидарностью это заимствование объясняется в предисловии так: «Заглавие
книжки заимствовано из стихов Фета, которые некогда были для меня
путеводной звездой» (I, 332). Далее в предисловии полностью приведено
стихотворение Фета. Понятно, что все это может означать только одно: главным
учителем в поэзии своей молодости Блок считает Фета. Это подтверждается и
воспоминаниями Л. Д. Блок: «… спросил Блок меня, что я думаю о его стихах.
Я ответила ему, что думаю, что он поэт не меньше Фета. Это было для нас
громадно, Фет был через каждые два слова»12.
Сходство поэтических исканий молодого Блока с устойчивыми
особенностями лирической системы Фета улавливается при обычном
внимательном чтении — настолько оно явно разлито во всей атмосфере
юношеских стихов младшего поэта. Особенно отчетливо оно проступает в
способах композиционного построения стихотворения. Если говорить о
«крупном плане» стихотворной композиции, то молодой Блок несомненно
примыкает к той линии русского музыкально-алогического стиха, основные
особенности которой установлены в известных работах
В. М. Жирмунского13, — и здесь, понятно, первым учителем Блока был именно
Фет, доведший до предела, до своего рода парадокса то, что было намечено в
области стихотворной композиции еще Жуковским. Была бы весьма
поучительной также попытка обследовать стих молодого Блока в сопоставлении
со стихом Фета теми приемами интонационного «микроанализа», которые
применил Б. М. Эйхенбаум в книге «Мелодика стиха» (Пг., 1922) и в которой, в
конечном счете, также обследуется лирическая композиция. По-видимому,
сейчас целесообразнее сосредоточить внимание на другом: на более общих
смысловых особенностях композиций Фета и Блока, на тех особенностях,
которые более непосредственно связаны со специфическим идейным
содержанием стиха каждого из этих поэтов и тем самым должны обнаружить не
только их сходство, но и глубокие, существенные различия.
Если попытаться сопоставить стихи молодого Блока, в которых наиболее
явно, отчетливо проступает сходство с фетовскими лирическими построениями,
сразу становится ясно, насколько искания начинающего поэта тесно связаны с
Фетом и в то же время как они в чем-то очень существенном далеки от него.
Вот, скажем, стихотворение «Она молода и прекрасна была…» (1898). Каждая
из трех строф этого стихотворения кончается одной и той же строкой — «Как
сердце мое разрывалось!..». Уже одна эта особенность, создающая единство
темы, варьирующейся и движущейся через строфы в виде звеньев одной цепи,
прикрепляет стихотворение к определенной поэтической традиции, наиболее
резко выраженной именно у Фета. Более пристальный взгляд на самую эту тему
обнаруживает и более глубинную, содержательную связь с Фетом. Любовная
ситуация решается в постоянном соотнесении с природным началом.