Ребенок начинает говорить еще задолго до того, как произнесет первое слово.
Ребенок наш всегда слушает маму и папу… когда подходит к параллельному аппарату.
Ребенок не знает необходимости — ни физической, ни логической.
Ребенок не может жить без смеха. Если вы не научили его смеяться, радостно удивляясь, сочувствуя, желая добра, если вы не сумели вызвать у него мудрую и добрую улыбку, он будет смеяться злобно, смех его будет насмешкой.
Ребенок нуждается в том, чтобы в любой конфликтной ситуации ему честно сказали, вызвана ли она его поведением или чем-либо другим.
Ребенок плачет, это непорядок.
Ребенок приучается верить множеству вещей.
Ребенок учится благодаря тому, что верит взрослому. Сомнение приходит после веры.
Ребенок является искупить родительское зло или, проще говоря, стать по характеру прямой противоположностью матери.
Ребенок, который в пять лет не понимает разницы между «можно» и «нельзя», вряд ли поймет эту разницу в будущем.
Резвость детей должна плавно переходить в трезвость взрослых.
Решиться обзавестись ребенком — дело нешуточное. Это значит решиться на то, чтобы твое сердце отныне и навсегда разгуливало вне твоего тела.
С каждым ребенком все больше отказываешься от жизни для себя и смиряешься под гнетом забот, тревог, болезней и годов.
С маленькими детьми, как с интеллигентами: когда они шумят, они нам действуют на нервы, когда сидят тихо — это подозрительно.
С мальчиками вечно беда. Одни еле двигаются, так что хочется плакать; другие настолько шустры, что ты действительно плачешь.
Самые важные встречи — это встречи с детьми. Обращайте на них особое внимание, — мы не можем знать, кого встречаем в ребенке.
Самые наблюдательные люди — дети. Потом — художники.
Самый лучший возраст у детей, это когда вы уже не водите их за руку, а они еще не водят вас за нос.
Сластями, печеньями и конфетами нельзя вырастить из детей здоровых людей. Подобно телесной пище, духовная тоже должна быть простой и питательной.
Смог бы мальчик, которым вы были, гордиться таким мужчиной, как вы?
Сначала человек развивается умственно и физически, потом сексуально. А с рождением детей вновь наступает умственный период.
Так или иначе ребенок вырастет. Чуть больше или чуть меньше образования, любви, заботы — без разницы. Тогда почему бы не больше? Это ведь так легко и приятно!
Только настоящее детское сердце нападает на свежие мысли, битое и поруганное — никогда.
Только ребенок, который умеет беречь свои желания, способен в полной мере переживать радость общения с товарищами, способен открывать в людях — у своих учителей, товарищей — новые и новые богатства и ценности.
Только то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в первую пору жизни.
Тот, кто не имеет детей, приносит жертву смерти.
Травить детей — это жестоко. Но ведь что-нибудь надо же с ними делать!
У детей нет ни прошлого, ни будущего, зато, в отличие от нас, взрослых, они умеют пользоваться настоящим.
У детей одна забота — выискивать слабое место у своих наставников, а равно и у всех, кому они должны подчиняться.
У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим.
Физическое образование ребенка есть база для всего остального. Без правильного применения гигиены в развитии ребенка, без правильно поставленной физкультуры и спорта мы никогда не получим здорового поколения.