А чего говорить? Только я оказалась среди магов, я сказала им формулу заклинания, и показала, как ее применять. Маги сильно удивились. Высказанная мною формула многим была знакома, но, в то же время, они ее не узнавали. Я объяснила, что несколько изменила формулу, чтобы усилить эффект. Иначе не получилось бы построить сеть высотой с дерево. Реакция магов была несколько неожиданной. Одни смотрели на меня, как на богиню, другие, как на сумасшедшую, которая покусилась на святая святых — заклинания, которые они старались максимально точно передавать из поколение в поколение. Поэтому, постаралась удалиться, воспользовавшись первым же предлогом. Помог Ил.
— Дина, ты скоро закончишь? — спросил он нетерпеливым тоном, подойдя ко мне сзади и, приобняв за талию.
— Уже все Ил.
И сделав книксен Верховному магу, удалилась вместе с Илом.
— Ил они всегда такие зануды? И ретрограды?
Ил рассмеялся и повел меня в беседку, где мы мило отдыхали.
А в это время в Школе.
Дверь кабинета ректора открылась, и вошла фея, нес в руках толстенный гримуар и пачку исписанной бумаги.
— Привет, Нивус.
Ректор оторвался от бумаг и поднял глаза на фею.
— И тебе привет, Натаниель. С чем пришла?
— С новостью, которая тебя наверняка заинтересует.
— Вот даже как.
Ректор положил ручку и откинулся на спинку кресла. А фея подошла к столу и грохнула об него гримуаром, положив рядом пачку бумаги с записями.
— Ты знаешь, — спросила фея, — что это такое?
Ректор потянулся к книге и прочел название.
— Жизнеописание первого иерофанта Ордена Креста, его святейшества Алкинора Хейлига.
— Никаких ассоциаций не навевает?
— Фамилия знакома, а больше ничего.
— И неудивительно. Книга написана на древнеэльфийском, настолько древнем языке, что сами эльфы вряд ли его помнят. В нем записаны легенды, заметь, именно легенды, описывающие деяния этого Ордена в незапамятные времена. Они тогда много чего наделали, эти крестоносцы.
— Почему крестоносцы?
— Потому что на плаще, который они носили, был алый крест.
— Понятно. А причем здесь Школа?
— А притом, что Дина Лазарева возродила этот орден. Причем, явно с подачи богов. Впрочем, не исключаю, что боги использовали Дину втемную.
— Вот как? Это уже интересно. Садись, рассказывай.
— Первое, что меня насторожило, это то, что Лазарева изменила рисунок на амулете. Ну, ты помнишь, что я рекомендовала уложить на амулет три камня. Но Дина заявила, что видит амулет с пятью камнями. И нарисовала вот этот рисунок. — Она подала ректору рисунок.
— Видишь, в центре бриллиант, а остальные четыре камня расположены относительно центра в виде креста, что еще больше подчеркивается соединяющими основания камней проволочками. Причем, заметь, Лазарева допустила возможность иметь в центре, как бриллиант, та и горный хрусталь?
— Ввела иерархию в Ордене? — догадался ректор.
— Возможно. А еще у Лазаревой мелькала мысль ввести еще и третье отличие: вместо бриллианта ввести неограненные алмазы.
— А это еще зачем?
— Я так полагаю, те, кто будет носить подобные камни, будут как бы связующим звеном.
— Между кем и кем?
— Между высшим звеном Ордена и рядовыми членами. Как бы кандидаты в высшие иерархи. Причем заметь, что алмазы бывают желтыми, розовыми, оранжевыми, коньячными, пурпурными, красными, зелеными, голубыми, синими, черными. Соответственно, бриллианты имеют те же цвета. А это уже иерархия по горизонтали. Например, если белый, т. е. бесцветный бриллиант или алмаз будут иметь только члены Высшего совета Ордена, то те, у кого будет красный бриллиант, будут отвечать за планирование боевых действий, а с зеленым бриллиантом будут работать по части разведки.
— Как в Школе, — догадался ректор.
— Вот именно.
— А как ты узнала, что Лазарева организовала Орден?
— Совершенно случайно. На одном из занятий заметила, что амулет, подобный тому, который сделала Лазарева для Илфинора Клейтона, есть также у членов его группы — Варга Готье и Робура Гата. Вот и решила попытать Гата. Он гоблин. А ты знаешь, что гоблины податливы на гипноз. Я его оставила после занятий якобы проверить его записи, незаметно ввела в гипноз, и все нужное выпытала.
— Он ни о чем не догадается?
— Не думаю. Я работала вербальным методом введения в гипноз. Так что если он, что и вспомнит, так это мои слова перед и после гипноза.
— С этим понятно. А что будем вообще делать с данной информацией?
— Если ты имеешь в виду доклад в Академию, то я не думаю, что это разумно.