Является ли АРИЗ единственно возможным алгоритмом изобретения?
Думаю, что нет. Создание других алгоритмов не исключено.
Намечаются два главных направления развития алгоритма. Можно развивать АРИЗ как программу решения задач человеком. Можно превратить АРИЗ в алгоритм для машины.
Первый путь ведет к созданию специализированных алгоритмов, прежде всего для задач в области химии и электротехники. Такие отраслевые алгоритмы должны быть — в пределах своего круга задач — эффективнее общетехнического АРИЗ, хотя внешне, вероятно, будут похожи на него.
Второй путь — выделение из АРИЗ таблицы, переход к системе таблиц и табличному способу решения, что в конечном счете позволит использовать электронные машины. Речь идет, конечно, не о простом увеличении числа строк и рядов в таблицах. Чтобы создать «изобретательские машины», необходимо изменить принцип построения таблиц.
Применение ЭВМ для решения изобретательских задач не отменяет творчества. Представьте себе человека, который роет землю руками — это модель изобретения с помощью «проб и ошибок». Дадим теперь человеку инструменты — кирку, лопату, быть может, и отбойный молоток. Такова модель изобретения при использовании АРИЗ. Затем смоделируем процесс изобретения с применением ЭВМ — пересадим человека на экскаватор. Во всех случаях работает человек. И прогресс состоит в том, что мы лучше вооружаем человека: в одном случае — его руки, в другом — его мозг.
Сегодня большинство изобретателей еще работает методом «проб и ошибок», перебирая всевозможные «а если сделать так...» Грунт становится все тверже, а изобретатели скребут его голыми руками. Драматизм ситуации усугубляется тем, что многие исследователи изучают психологию человека, скребущего землю, и надеются открыть, так сказать, секреты удачного копания. Между тем уже сегодня можно дать землекопу эффективные инструменты, а завтра — посадить землекопа за пульт экскаватора.
Теория изобретательства находится в стадии становления. Ее можно сравнить с авиацией 20-х годов: еще кажутся диковинными полеты, еще многие предпочитают «топать по-старому» — пусть медленно, зато привычно, еще только нащупываются идеи, которые приведут к высоким взлетам.
Но работа идет.
Приложения
| Уровни | Структура системы | Проблемы, трудности, конфликты-источники задач | Типичные ошибки при решении задач | Основные пути дальнейшего развития |
| 1 | А Б В... Досистемный уровень. Независимые объекты. | Отдельные объекты исчерпывают возможности своего развития или применения. | Стремление продолжать улучшение отдельных объектов. | Объединение объектов в систему. |
| Переход 1—2 | (А+В...) Первоначальная неустойчивая система. | Отсутствие некоторых необходимых частей системы. Включение не тех частей. Части плохо стыкуются. | Включают наиболее развитый объект из ряда А1, А2, А3... Но он не всегда самый подходящий для данной системы. | Поиск объектов-«золушек». Замена недостающих объектов человеком Ч. |
| 2 | [А+Ч+Б+Ч+В...] Устойчивая система. Объекты стали частями системы; каждая часть может работать независимо, но система дает продукцию только при действии всех ее частей. | Резервы развития системы ограничены возможностями человека, являющегося частью системы. | Стремление развивать части А, В... сохраняя Ч-части. | Замена Ч-частей механизмами М. |
| Переход 2—3 | (А+МЧ+Б+МЧ+...) Неустойчивая система. Механизмы МЧ копируют действия человека. | Механизмы МЧ, копирующие действия человека, ограничивают возможности развития всей системы. | Развивают элементы в отдельности, не учитывая, что теперь они составляют единую систему. | Переход от механического комплекса частей к синтетической системе из элементов, органично в нее входящих. |
| 3 | [Э1 +Э2+Э3+Э4...] Устойчивая развивающаяся система. Отдельные части стали элементами Э системы и, как правило, могут работать только совместно. | При улучшении одного элемента, резко ухудшаются другие элементы (или вся система в целом) — возникают технические противоречия. | Стремление выиграть в одном, не считаясь с потерями в другом. | Создание специализированных систем. |
| З1 | [Э'1+Э'2+Э'3+Э'4... Э''1+Э''2+Э''3+Э''4...] Специализированные развивающиеся устойчивые системы. | По мере углубления специализации сужается область применения системы, увеличиваются простои, ухудшаются экономические показатели. | Стремление продолжать специализацию, создавая гамму специализированных систем. | Коренная перестройка всей системы: переход к другим физическим или химическим принципам работы. Например, от механических к электрическим. |