К 1990 г. в СССР был создан самый мощный в мире атомный подводный флот, который освоил Мировой океан и нес боевую службу на его просторах вместе с надводными кораблями и морской авиацией. Военная наука не смогла преодолеть "перестроечные" идеологические лозунги о достаточности в военном деле одной только обороны. Оборонительная доктрина, навязанная политическим руководством без широкого обсуждения и дискуссии, в период достижения стратегического ядерного паритета с США и НАТО внесла путаницу в военную науку, и это послужило началом кризиса в военной теории.
Дальнейшие события в России показали, что политические установки о характере будущей военной угрозы привели к развалу армии и флота. Военные стали расплачиваться за грехи политиков.
Политические решения должны сообразовываться со стратегией и военными возможностями государства. Нельзя не вспомнить, что в течение XIX–XX веков политическое руководство страны (императоры, генсеки и президенты) не раз ставило армию к началу войны в крайне неблагоприятные, сложные условия. Вспомним Отечественную 1812 г., Крымскую, Русско-японскую, Первую мировую и Великую Отечественную войны, Афганистан и Чечню — армия во всем оказывалась виновной.
В обеспечении военной безопасности страны решающее слово принадлежит, безусловно, политическому руководству, но нельзя, чтобы под видом военных реформ сокращали личный состав, разгоняли военные кадры, чтобы утрачивалась преемственность поколений и возникал застой в военном искусстве.
Все это неизбежно сказывалось на строительстве ВМФ, развитии военно-морского искусства, и научно-технический потенциал флота не мог быть реализован в полной мере. В этих условиях приходилось искать новые способы решения общих стратегических задач, свойственных ВМФ.
Самое ценное, что было и есть на флоте, — это его люди, это адмиралы, офицеры и матросы, носители традиций и святых понятий о Родине, чести, воинском долге и верности своему флоту. Русская морская школа, в основе которой лежат высокий профессионализм, духовность и верность Отечеству, присущие только русской нации, не могла возникнуть в другой стране. Она включает особую самоотверженность, стойкость и способность сохранить боевой дух в любых, даже безвыходных, нечеловеческих ситуациях, что сформировало на нашем флоте морскую душу и морское братство.
Я уже говорил, что эпоху глобального противостояния на море в период "холодной войны" с полным правом можно именовать эпохой С. Горшкова.
Трудами послевоенного поколения конструкторов, корабелов и моряков был создан и подготовлен к полномасштабным действиям на всем пространстве Мирового океана мощный ракетно-ядерный океанский флот, который впервые в истории России бросил вызов традиционным морским державам. ВМФ из прибрежной зоны стремительно вышел на оперативный простор Атлантического, Северного Ледовитого, Тихого и Индийского океанов. Русская морская школа была возрождена, флот России был представлен на всех морях и океанах.
В течение 1956–1985 гг. построено около 700 подводных лодок, из них одна треть атомных, 1000 надводных кораблей дальней и ближней морских зон, создана морская авиация. ВМФ имел около 450 тыс. человек всех категорий личного состава. Такой размах строительства кораблей после Петровской эпохи в Российском государстве был достигнут впервые.
Многогранная деятельность Сергея Георгиевича Горшкова, фундаментальные теоретические исследования и внедрение их в практику строительства и развития военно-морского искусства создали стройную теорию морских операций и стратегической операции на океанском ТВД.
Глобальная морская школа С. Горшкова живет во многих поколениях моряков, в морских традициях, в командирах кораблей, в командующих флотами, которые, исходя из особенностей морских театров и опыта Великой Отечественной войны, создали Балтийскую, Северную, Черноморскую и Тихоокеанскую морские школы как ее составные части.
2. РЕФОРМИРОВАНИЕ ФЛОТА РОССИИ
"Не наитие, не святой дух, не свободное творчество ума подсказывает выдающимся полководцам новые формы боя, а качественно новое оружие" (Ф. Энгельс). Это наглядно подтверждается на опыте развития флота России. Каждая его эпоха (парусный, броненосный, паросиловой, ракетно-ядерный океанский) связана с развитием кораблей и их средств борьбы, то есть оружия и технических средств. Качественно новые корабли и оружие способствовали развитию новых форм боя. В морском бою решались поставленные силам флота задачи.