– Если я тебя правильно поняла, эту штуку надо зарядить магией, – анимешка закивал, но выражение отчаяния с его лица не пропало, – А как понять, что она зарядилась?
– Видите камень посередине? Когда амулет заряжен, камень светится как светильники у вас на потолке.
– Здорово. А как это делается, ты знаешь?
Он злобно пробурчал:
– Если бы знал, был бы магом и не болтался в чужом мире, прося приюта у незнакомых девушек.
– Ну-ну. Парень, вот хамить мне не надо. Все-таки сейчас ты у меня в гостях и ешь мой хлеб. У нас хозяев принято уважать.
– Простите благородная госпожа, просто очень расстроился.
– То-то. Следующий вопрос. Твой маг, говоришь, утверждает, что здесь, в моей квартире, сильное остаточное магическое поле? Может, амулет от него зарядится сам, надо только подождать?
– Я в этом сомневаюсь. Обычно маг проводит некий обряд, вливая в артефакт свою магическую силу. А вы не маг, обрядов не знаете… с другой стороны, не может быть чтобы мне так феерически не повезло!!! Должен же быть какой-то выход!
– Вот и я так думаю. Не надо помирать раньше смерти. Смог сюда попасть, сможешь и вернуться.
Это я не столько его, сколько себя утешала. Что я буду делать, если этот принц невозможный у меня застрянет? Но, кажется, мои слова его не подбодрили. Было заметно, что паренек собирается заплакать.
– Вот только реветь не надо. Ты же вроде мужчина. Давай используем научный подход.
Мордашка у чучелка аж засветилась надеждой. Интересно, что я сама имею в виду когда говорю про научный подход? В микроскоп совать его цацки бессмысленно, в аналитической лаборатории нам тоже ничего путного не скажут. Сделать посев? Все же я микробиолог. Вот глупость всякая в голову лезет. Надо какими-нибудь домашними методами, хотя, что я про эту самую магию вообще знаю? Ничего!!! Может этот красавчик хоть чуть-чуть разбирается? Все-таки какая-то магия по его словам у него есть. Королевская, знать бы еще что это такое. Так, Ася, у тебя крыша едет. Магии нет и быть не может. А с другой стороны, откуда тогда у меня в квартире это недоразумение? Ладно, пусть рассказывает про свою магию, что-нибудь придумаем. Или он рассосется, если глюк, или я придумаю, как его домой отправить. Голова у меня, хоть и ненормальная, но работает.
– Ася, что значит научный подход? – между тем вопрошал иномирец, – И как вы собираетесь его использовать?
– Научный, значит систематический, – весомо изрекла я, – а использовать… Сначала надо понять, что мы вообще об этом знаем. Так что рассказывай.
– Что рассказывать? – опешил Теан.
– Что ты вообще знаешь о магии. Да, ты не маг, слышала, не глухая. Но какие-то общие представления у тебя должны быть. Амулетами всякими ты широко пользуешься. И ты, кажется, говорил, что владеешь какой-то «королевской магией». Вот и расскажи обо всем что знаешь по порядку. А я подумаю.
Красавчик пригорюнился, помолчал немного, потом тряхнул головой и начал свое повествование. Судя по выражению лица, надежда его временно оставила, но зато он сумел собрать мысли в кучку.
– Давайте сначала покончим с королевской магией. Это дар членов королевской семьи. Чтобы он проявился, хотя бы один из родителей должен принадлежать к королевской семье по крови. Но этого недостаточно. Когда ребенок рождается, проводят обряд и активизируют пассивную часть Дара. Это защита. Во-первых, принца нельзя убить ядом, во-вторых, его невозможно обмануть. Мы чувствуем ложь. Мы немного владеем иллюзией, можем на короткое время изменить внешность в целях безопасности. Ну, еще нам дано пользоваться артефактами, созданными другими. Понимаете, Ася, есть заклинания, вроде того чистящего, которое я вам дал, им может воспользоваться каждый. А вот амулетом перемещений – только обладающий определенным сродством к магии. После коронации проводится вторая часть обряда, она призвана разбудить главную часть Дара. Король или королева могут благословлять. Не улыбайтесь так, это очень важно. Они благословляют поля, чтобы был урожай, корабли, чтобы те не потерпели крушение, могут благословлять как целые города, так и отдельных людей. Это – источник благосостояния и мощи королевства. Но для нашей цели это совершенно бесполезно. Королевская магия нам никак не поможет.
– Поняла. А маги? Кто они?
– Ну, у некоторых есть выраженные магические способности. Если их вовремя замечают, такого ребенка отдают на обучение и воспитание к магу. Тот его всему учит. Бывает, правда, что врожденные способности ребенка и дар мага-учителя не подходят друг к другу. Тогда маг ищет своему воспитаннику другого учителя. Наш маг Анколь учился аж у трех учителей, пока его не взялся обучать сам Верховный Архимаг. Зато теперь он королевский маг высшей категории, самый молодой член Высшего Совета Магов. Он, кстати, и послал меня сюда.
– Да, похоже, даже королевский маг высшей категории может ошибаться. А на чем он специализируется?
– На двух вещах: на иллюзиях и перемещениях. Магия пространства и времени. Остальное тоже может.
– А предположим, дитя обладает Даром, как ты сказал, но не находится мага, готового взяться его обучать. Что тогда?
– Без обучения дар не развивается, такой ребенок обречен до старости пробавляться мелкой домашней магией. Скорее всего, вырастет знахарь, повар или просто очень удачливый человек. Но, должен вам сказать, Ася, у нас дети с Даром – огромная редкость. Так что чаще можно встретить мага без ученика, чем даровитого ребенка, у которого нет учителя.
– Учебных заведений для магов у вас нет?
– Специальных? А зачем? Школы у нас общие, все дети, даже наделенные даром, в них учатся. Изучают то, что должен знать каждый, вне зависимости от Дара. Писать, читать, считать. Ну, там, историю, географию, мироустройство… Есть, конечно, школы получше, там программа пошире. Я в такой учился. Но магия… Ей учатся отдельно с наставником, больше никак. Эх, попал бы вместо меня сюда мой брат… Вот он – настоящий маг, хотя и наследный принц. Не самый, правда, сильный, но очень талантливый. Он бы живо нашел, чем талисман зарядить.
Вот только магического братца мне тут не хватало. Ясно, все замечательные романы про магические учебные заведения – это сказки для детей младшего школьного возраста. Их бывает очень приятно читать, но смешно думать, что они отражают хоть какую-то реальность. Что там еще мы читали? Светка обожает фэнтези и вечно подсовывает мне новые романчики. Меня в них до сих пор интересовал только юмор. А вот сейчас я задумалась: нет ли там каких-то полезных советов, которые могут помочь? Конечно, все это бред, ну а все-таки? Так, какая бывает магия? Есть же у нее какая-то классификация? Об этом я и спросила:
– Теан, а какая-нибудь классификация у вашей магии есть? Ну там по силе или источнику или еще какому-нибудь признаку? Это требуется для настоящего научного подхода.
– Ася, вы тоже ученый? Я думал, вы шутите, когда говорите про научный подход.
– Слово «тоже» обозначает что вы, Теан, занимаетесь наукой? – иномирец рос в моих глазах семимильными шагами, – А какой, если не секрет?
– Никакого секрета. Я изучаю растительность, животный мир и недра нашего мира. Конечно, скорее как дилетант… Но я уже сделал два важных открытия. Если вам интересно, Ася, я потом расскажу.
– Обязательно расскажешь, – я опять съехала на «ты», чтобы не заморачиваться еще больше. И так уже голова пухнет, – А сейчас про классификацию.
– Можно сначала один вопрос? А вы какой наукой занимаетесь? – торопливо и жалобно заговорил пришелец, – Мне очень интересно.
– Микробиологией. Это наука о разных микроорганизмах – возбудителях болезней, и не только. Долго объяснять. В отличие от тебя, я не дилетант, это моя работа. Правда, открытий я пока не сделала, да и скорее всего не сделаю. Просто этим способом я зарабатываю на жизнь.
– Наукой зарабатываете на жизнь? В вашем мире это возможно?
– Еще как возможно. Давай обсудим это потом. У нас есть более животрепещущий вопрос. Итак, классификация магии.