Ему стало ясно, как поступать дальше. Он уволился с работы и поехал домой, чтобы объяснить, для чего ему нужно отправиться в далекую страну - Англию. Его мать наконец-то отступила перед неизбежным, хотя её семье предстояло испытать трудности. Зато её сын будет учиться в колледже у самого Сперджена!
Родители были преданными верующими и верны Евангелию. Уильям попрощался со своими братьями и сёстрами, а его престарелый отец, со своей патриархальной длинной бородой, возложил на него руки с благословением священника. Это благословение Уильям никогда не забыл и оно всегда сопровождало его в жизни.
Уильям отдал все свои оставшиеся деньги семье и возвратился в Рижский порт. На сэкономленную
небольшую сумму, он купил билет на пароход в грузовом отделении. Это был самый экономный способ путешествия на пароходе.
Он не имел ни малейшего представления, как он будет оплачивать свою учёбу в Англии. Он решил жить «по вере», и этим принципом он руководствовался всю последующую жизнь.
Глава 2
Колледж Сперджена
Когда Уильям прибыл в колледж Сперджена, он обнаружил, что он первый и единственный студент из Российской империи. Так как он не владел английским языком, его первостепенной задачей стало изучение языка. Однако он знал идиш, латышский, русский и немецкий языки и вскоре выяснилось, что он талантливый лингвист. Он настолько быстро обучался языку, что немного времени спустя, его попросили переводить выступление редкого гостя из России в Метрополитанской Скинии (где раньше Чарльз Сперджен был пастором).
Также, его успехи в школе вскоре были замечены профессорами. Они были настолько впечатлены, что попросили его стать переводчиком на Всемирном Баптистском Альянсе, который был основан в 1905 тду в Лондоне. Это занятие позволило ему обрести множество полезных и важных знакомств. Он пе- |м*водил с русского и немецкого языков, чтобы американские и английские делегаты могли общаться с представителями Востока. Кроме того, на этом съезде он познакомился с американцами, которые позже оказывали основную поддержку в его миссионерской работе в России.
Позже, у Фетлера раскрылись и другие способности. Он был хорошим служителем в Метрополитанской Скинии. Он играл на духовой трубе в школьном оркестре, развивая тем самым музыкальную способность, которая впоследствии, в России помогла ему написать христианские гимны на русском языке. Обладая прекрасным баритоном, он пел в хоре и вёл общее пение в служении.
Но самое главное, по словам школьных учителей, он имел сильное влияние на своих сверстников. Они видели в нём молодого человека, который был верен своим убеждениям, видению, вере и молитве.
При поступлении в колледж, он не спросил об оплате за учёбу. Руководство колледжа пошло ему навстречу, предоставляя возможность зарабатывать и расплачиваться за обучение и своё содержание.
Уильям использовал велосипед для пересечения всего огромного лондонского городского конгломерата вдоль и поперёк, добираясь до своей очередной работы. Привязанность к велосипеду осталась у него на всю жизнь.
Он также общался с многими русскими беженцами, находящимися на восточной окраине Лондона. Он поддерживал особенно тех, кто эмигрировал в Северную и Южную Америку. Со многими из них он сохранил дружбу на протяжении всей своей деятельной жизни.
Учения Сперджена
Образовательная философия Сперджена имела глубокое влияние на отношение Фетлера к миссионерской работе и своей проповеди. Чарльз Сперджен был одним из последователей движения, которое в исторических книгах именуется как протестантский диссентиризм. Последователи этого движения - диссентеры, были главными участниками великих пробуждений не только в Англии, но и в Америке. Сперджен и его сын, Томас, учили, что для того, чтобы служение пастора было эффективным, ему необходимо получить хорошее разностороннее образование.
Проповеди Сперджена-старшего были уникальны тем, что они в первую очередь были адресованы образованной лондонской публике. Он настаивал на том, чтобы в пасторском колледже преподавалась полная четырехлетняя программа, как в семинарии. По своей насыщенности и интенсивности она не уступала любой программе светского университета.
Сперджен также учил своих студентов, что служение - это не просто профессиональная карьера, но - полное личное посвящение, полная самоотдача служению. Пастор должен завоёвывать души для Христа, поэтому всё в жизни должно служить лишь для этой главной цели.