* * *
Мама умерла через 9 месяцев после моего рождения. А вскоре отца, ранее имевшего льготы, отправили на полыхавшую тогда империалистическую войну. Меня на время взяла к себе старшая сестра папы. А вскоре я была увезена в Уфу к ее знакомым. Этой бездетной немолодой чете хотелось понянчиться с ребенком.
Когда я уже могла выполнять кое-какую домашнюю работу, меня взяли назад, к отцу. Здесь я встретилась с новой мамой. Мачеха приняла меня неласково. Работу давала часто не по детским силенкам, оскорбляла, а то и давала волю рукам. Старший брат умер в 9 лет, и нас, родных, осталось трое. Еще семеро родились от новой мамы.
Мы, дети, росли дружно, всегда помогали друг другу. С малых лет я привыкла к самостоятельности. Рано начала работать у богатых соседей: носила воду, ухаживала за огородом, зарабатывая на одежду и обувь. Позднее, уже подростком, стала вместе со сверстниками участвовать в прополке колхозных посевов, посадке овощей и уходе за ними. Тогда химической обработки не было, все делалось вручную, и наши руки были очень нужны.
Программу начальной школы из-за постоянной занятости домашними хлопотами и поденщиной у зажиточных соседей я осилила самостоятельно. Только 10 дней удалось походить в школу перед сдачей выпускных экзаменов. Их я выдержала успешно и получила свидетельство об окончании Бузовьязовской начальной школы. Записалась в пионерскую организацию, с удовольствием участвовала во всех отрядных мероприятиях. В феврале 1930 года вступила в комсомол.
Время было интересное – бурное и тревожное. Начиналась сплошная коллективизация, ломались старые, привычные устои всей деревенской жизни. Все друг друга знали, многие состояли в родстве, но среди односельчан закипали нешуточные страсти. Коммунисты, комсомольцы, советские активисты как могли объясняли людям положение в стране, новую внутреннюю политику. Доказывали, что крестьянам, особенно безземельным и безлошадным, нужно объединяться в колхозы. С другой стороны, их противники агитировали против такой «перестройки», пугали людей всякими небылицами.
Наша семья одной из первых вступила в колхоз в 1930 году. Отец был среди организаторов этой работы и вел агротехнический сектор. Он вел его до конца своей жизни. Скончался перед самой посевной в апреле 1943 года, успев приобщить к своим заботам и любимому делу нас, детей.
Тогда на объединенных больших полях нужно было срочно внедрять севооборот, проверять качество семян, готовить и сортировать их. Одновременно нужно было доставать и подбирать комплекс удобрений, составлять и контролировать графики посевной. Для главного агротехника колхоза не было отдельного помещения, даже комнаты. Качество семян он определял дома. Мы всей семьей, чем могли, помогали ему допоздна. Отец настойчиво просил правление колхоза определить ему рабочее место и выделить хотя бы 5 гектаров земли для сортоиспытательных посевов. Он завел деловые связи с научными работниками, свое дело знал, любил и трудился с полной отдачей.
Мы, комсомольцы, активно помогали подготовить семена к севу, собирали удобрения и дружно участвовали в первой коллективной посевной. Чтобы молодые колхозницы могли спокойнее и эффективнее работать, мы организовали на общественных началах детский сад. Я и Зигана Мустаева стали в нем добровольными воспитательницами.
Позднее я окончила школу колхозной молодежи, а затем педагогические курсы в Аургазинском районе, где меня определили на работу в начальную школу. Мне, 16-летней учительнице, в сентябре 1932 года дали 1-й класс, состоящий из 60 неграмотных учеников в возрасте от 7 до 14 лет. Инспектор РОНО при первой же проверке ахнул: как допустили такое! Девчонке – и сразу дали такую сложную группу! Он дал указание старших отделить, а из оставшихся младших сделать два класса. Но и после этого у меня осталось 52 человека. На следующий год все они успешно перешли в следующий класс.
Работали в те годы с утра до ночи. Кроме преподавания, была школьной пионервожатой, комсоргом колхоза и председателем женсовета при сельсовете, пропагандистом комсомольской учебы, руководила драмкружком, заодно играя роли в наших постановках. Параллельно сама училась заочно в средней школе и на педагогических курсах повышения квалификации, вела занятия в ликбезе для взрослых. Сейчас сама себе удивляюсь – как успевала справляться со всеми этими делами? Ответ один – молодость, горение, жажда новой жизни. Поработала год с четвертым классом. Здесь некоторые второгодники были мне почти ровесниками.
К тому времени наше родное село Бузовьязы стало районным центром. Меня назначили заведующей Тугаевской начальной школой. Здесь нагрузка была не меньше. Также приходилось заниматься и в ликбезе со взрослыми – грамотность среди наших земляков была еще довольно низкой.