И вождь в ответ: «То горестный удел
Тех жалких душ, что прожили, не зная
Ни славы, ни позора смертных дел.»
Падения – главные учителя в жизни. Они формируют «правильный набор данных», они тренируют дух, они выявляют слабые стороны и фронт духовной работы. Они направляют на истинный путь.
Забей? Ни в коем случае! Не обесценивайте свои падения! Полюбите их всем сердцем, разберите на молекулы и разложите по извилинам.
Падать больно! Про боль уже писала. Хрустнула система ценностей и фу, как неприятно! Стыдно, позорно, мелко, ничтожно… НЕТ! Не стыдно, не позорно и точно не ничтожно! Ошибся, признал, что можно – исправил, что нельзя – пе-ре-жил и принял!
Да, падения придется переживать. Каждый в своем режиме. Хочется плакать – плачь столько, сколько нужно, не скатываясь в страдания. Хочется кричать – кричи в подушку, в сумку, в стену, куда – угодно, только не на близких и родных. Они не виноваты в твоем падении, даже если советовали что-то не правильное. Выбор всегда остается за тобой.
Проблема обесценивания падений, на самом деле начинается с… (готова спорить до хрипоты) такой милой и ничего не значащей фразы из детства, которую все прекрасно слышали: «главное не победа, главное участие». Вот сейчас хорошее время поразмышлять в районе Донбаса и СВО над этой фразой, да?
Еще одна знаковая фраза из юности: « да у тебя таких, как он/она еще миллион будет, что ты так убиваешься? Ну, расстались и расстались» Слышали? Из самых лучших побуждений! Я лично – да!
Прекратите обесценивать падения! Не стремишься победить – не соревнуйся. Проиграл – пережил – сделал выводы – и сражайся до победы. Не знаешь как – думай, пробуй, собирай информацию, тренируйся. Первая любовь не задалась – пережил/переплакал – а теперь садись и думай, что, как, зачем и почему!
Падения будут случаться на протяжении всей жизни. Бояться и пытаться их избежать – отравить свое существование «горестным уделом». Выбор за вами…
Он не глухой, он - тупой
Крик – знакомо? Почему люди кричат друг на друга? Есть хороший анекдот:
«Стоит прораб на стройке и кричит водителю грузовика: «Заворачивай! Заворачивай!». Прораб одной рукой активно машет направление, куда надо заворачивать. А вторая рука, с матюгальником, опущена вниз. Подходит мальчик и спрашивает: «Дяденька, а почему вы кричите? У вас же рупор есть». Прораб поднимает руку с матюгальником и через матюгальник говорит: «Мальчик, иди в жопу!» опускает рупор и орет водителю грузовика: « Заворачивай, б*ть! Заворачивай!»
Крик – это физическая форма проявления эмоции. Какой? Раздражения – вот какой. Самый простой способ выплеснуть раздражение – поорать. А на что раздражение? На (внимание!) НЕПОНИМАНИЕ!
Непонимание бывает разным. Спор, к примеру, - это красное, нет, это оранжевое, а я тебе говорю – это красное! Вполне вежливое начало перерастает в крик. Кто-то рассказывает о своем приключении. Начало вроде нормальное, а потом на эмоциях децибелы взлетают. Почему? И спора нет, и слушатели вроде слушают. Потому что рассказчик не чувствует, что слушатель его действительно понимает. Нет у него отдачи от слушателя и, совершенно не осознанно, повышается громкость.
Дети часто кричат, когда что-то рассказывают. Ради интереса понаблюдайте за родителями в этот момент. Будет совершенно отстраненная физиономия и «угу» вместо активной вовлеченности. Психологи говорят, что дети кричат, потому что их дома не слушают. Все кричат, когда их не слушают и причина не в самом «не слушании» а в непонимании важности передаваемой информации.
Итак, эмоциональная или интеллектуальная тупость собеседника вызывает повышение громкости. Что делать? С интеллектом все просто – сначала аргументы, потом уточнение «ты меня понимаешь?» Не понимаешь – другие аргументы. Снова не понимаешь? Бежи-кричи! Подальше от собеседника. ОН не виноват в ТВОЕЙ реакции на его «непонимание». Все зависит от желания объяснить и качеством аргументов.
У меня есть приятельница с абсолютно гениальным папой. И приключилась с этим папой одна, очень показательная, история. Младший сын никак не мог освоить понятия «площадь» и «объем». Ну, не укладывалось у него это в голове, хоть ты тресни. Отец и на шкафах и на домах и на чемоданах объяснял. Ребенок только хлопал глазами и мотал головой – «не понимаю!». Папа, интеллигент с высшим образованием и научными степенями, дошел до точки кипения и выдал на максимальной громкости: «Там где насрали – площадь, сколько насрали – объем!». Ребенок еще пару раз хлопнул глазами и улыбнулся: «Пап! Теперь понял!»