Детство
Пётр Ильич Чайковский родился 25 апреля (7 мая) 1840 года на Урале, в посёлке Воткинск. Отец Чайковского, Илья Петрович, был горным инженером, начальником одного из крупнейших в России предприятий – Камско-Воткинского завода. На нём отливали якоря для кораблей русского флота. Мама – Александра Андреевна – была на 17 лет младше своего мужа. Она окончила Женский патриотический институт – училище, где преимущественно обучались дочери офицеров, погибших в Отечественной войне 1812 года.
Петя стал третьим ребёнком – в семье воспитывалась его сводная сестра Зинаида (дочь Ильи Петровича от первого брака) и старший брат Николай. Вскоре появились младшая сестра Александра и брат Ипполит, а затем близнецы Анатолий и Модест.
В доме Чайковских всегда звучала музыка: Илья Петрович играл на флейте, Александра Андреевна на фортепиано, а также прекрасно пела. В четыре года Пётр вместе со своей сестрой Сашей сочинил песенку «Наша мама в Петербурге».
Первые уроки
Для детей была приглашена из Франции гувернантка Фанни Дюрбах. Она сразу заметила у маленького Пьера особые способности и называла его «Le petit Pouchkine» – «Маленький Пушкин».
Фанни покинула семью Чайковских, когда те уехали из Воткинска. Все её воспитанники продолжали переписываться с любимой гувернанткой, обращаясь к ней «Фанничка». С собой Фанничка увезла детские тетради Петра Ильича и хранила их на протяжении многих десятилетий.
СОВЕТ: ЛЮБИ И БЕРЕГИ СВОЮ СЕМЬЮ!
Музыкальные способности маленького Пети не ускользнули от внимания родителей, и первые уроки будущему композитору давала именно мама. Когда Петру исполнилось пять лет, в их доме появилась учительница музыки – Мария Марковна Пальчикова. С ней мальчик освоил фортепиано. Вскоре Петя стал главным исполнителем на домашних музыкальных вечерах.
Десять лет детства, проведённого на Урале в окружении семьи, в абсолютной любви и гармонии, стали для него единственным счастливым отрезком жизни.
Будущий юрист
Когда Пете исполнилось десять, мама отвезла его в Санкт-Петербург – столицу Российской империи. Дорога практически через всю Россию заняла более трёх недель. Мальчика определили в Императорское училище правоведения – здесь готовили будущих юристов.
СОВЕТ: НИКОГДА НЕ СДАВАЙСЯ, ДАЖЕ ЕСЛИ ТЕБЕ КАЖЕТСЯ, ЧТО ТЫ ОДИНОК!
Устроив сына учиться, мама должна была вернуться к семье. В день её отъезда ребёнка буквально силой оторвали от матери. Так Петя впервые ощутил собственное одиночество.
Спустя два года семья переехала в Петербург. Но счастье оказалось недолгим. Когда Петру было четырнадцать, от холеры умерла его мама. В этот день детство закончилось. Пётр повзрослел, осознал ответственность перед семьёй. Он взял на себя заботу о братьях-близнецах, которым едва исполнилось четыре.
В Училище правоведения Пётр обрёл друзей, с которыми делил все радости и трудности, шалил и проказничал, несмотря на строгую дисциплину и телесные наказания. И всё больше и больше места в душе Чайковского занимала музыка.
Смена курса
После окончания училища 19-летний Чайковский поступил на службу в Министерство юстиции. Работа чиновника обещала стабильную жизнь и регулярный заработок. Семья не могла ему помогать, отец Петра был в долгах.
В то же время его влечение к музыке только усиливалось, зарождалась мысль о смене профессии. Но эта идея казалась абсолютно невозможной, ведь Петру было уже за двадцать, что для начала музыкальной карьеры очень поздно: все известные Чайковскому композиторы в этом возрасте уже оттачивали мастерство, а не определялись с будущей профессией.
СОВЕТ: СЛУШАЙ СЕБЯ, НЕ БОЙСЯ РИСКОВАТЬ. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО ПРЕЖДЕ НИКТО НЕ ДЕЛАЛ – СТАНЬ ПЕРВЫМ, КТО ЭТО СМОЖЕТ.
В то время получать музыкальное образование было негде – традиционно детей обучали музыке на дому члены семьи или приглашённые учителя. Но в 1861 году в Петербурге открылась первая в стране консерватория. Пётр сразу же в неё поступил. Среди учителей Чайковского был основатель консерватории – выдающийся пианист и композитор Антон Григорьевич Рубинштейн.
Пётр не мог предвидеть, как сложится его дальнейшая жизнь и карьера. Однако он принял решение навсегда оставить службу и посвятить себя музыке.